A.情緒低落
B.情感淡漠
C.蠟樣屈曲
D.違拗
E.木僵
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A.活動少而引起的合并感染
B.拒食導(dǎo)致營養(yǎng)不良
C.自殺行為
D.沖動行為
E.癥狀波動的規(guī)律
A.情緒低落
B.思維遲緩
C.自責(zé)自罪觀念
D.夸大妄想
E.意志活動減退
A.思維云集
B.思維遲緩
C.自殺企圖
D.疑病觀念
E.自責(zé)自罪觀念
A.一般無幻覺
B.明顯的思維聯(lián)想松散
C.紊亂性興奮躁動
D.協(xié)調(diào)的精神運動性興奮
E.行為輕浮
A.情感高漲
B.思維形式障礙
C.思維內(nèi)容障礙
D.活動增多
E.意志減退
最新試題
隨機抽取部分答卷,由兩個或者多個評分者獨立按照評分標(biāo)準打分,然后求其相關(guān)的方法是指()。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運動性抑制三主癥,嚴重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么,此患者最可能的綜合征是()。
通過一個人的測驗分數(shù)來預(yù)示一個人將來的表現(xiàn)和所能達到的水平的測驗類型是()。
在意識清醒時出現(xiàn)大量的幻覺,主要是言語性幻聽,而幻視以及其他感官的幻覺較少,幻聽時還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么,此綜合征最可能是()。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮,強烈粗暴、沖動、雜亂,但又單調(diào)刻板,且有一種局限性的性質(zhì),往往無端攻擊他人等,既無明顯原因,也無確切的指向和目的,但持續(xù)時間較短,那么,此類興奮狀態(tài)是()。
臨床心理學(xué)家在進行個案研究時,常常在簡單的階段變化中進行一次或多次的兩種條件(如基線和治療)的比較,那么這種實驗設(shè)計類型是()。
一般說來,高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高,且測驗分數(shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。
按照測驗的功能來分的是()。
可在意識清晰狀態(tài)下產(chǎn)生,包括假性幻覺、強制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀,且可伴有假性幻覺性回憶,即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么,該癥狀最可能是()。
使用專家判定法和經(jīng)驗法來進行衡量的是()。