A.移情
B.發(fā)泄
C.阻抗
D.壓抑
E.聯(lián)想障礙
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A.咨詢師超過(guò)了職責(zé)的限度
B.課堂指導(dǎo)
C.協(xié)作培訓(xùn)
D.同伴咨詢
E.團(tuán)體咨詢
A.中立性原則
B.尊重來(lái)訪者原則
C.保密原則
D.時(shí)間限定原則
E.關(guān)系限定原則
A.有利于咨詢關(guān)系的建立
B.超過(guò)了咨詢職責(zé)的限度
C.幫助了來(lái)訪者做出新的有效行為
D.抓住了來(lái)訪者的問(wèn)題的關(guān)鍵
E.有助于得到來(lái)訪者的信任
A.咨詢師在一次咨詢中發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有嚴(yán)重的自殺傾向，并且已經(jīng)攜帶了自殺的工具，因此延長(zhǎng)了咨詢時(shí)間
B.咨詢師在一次咨詢中發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有嚴(yán)重的自殺傾向，因此通知來(lái)訪者的家屬加以注意
C.某次來(lái)訪者因?yàn)闆]有遇到堵車提前20分鐘到達(dá)了咨詢室，來(lái)訪者要求提前開始咨詢，咨詢師拒絕了
D.某次來(lái)訪者因?yàn)闆]有遇到堵車提前20分鐘到達(dá)了咨詢室，來(lái)訪者要求提前開始咨詢，咨詢師看到也沒有其他什么事就答應(yīng)了
E.某次咨詢的時(shí)間快到了，來(lái)訪者表示還有很多想說(shuō)的，咨詢師還是婉拒了
A.唯利是圖的表現(xiàn)
B.過(guò)于追求經(jīng)濟(jì)利益，對(duì)求助者不公平
C.違反工商部門的規(guī)定
D.這種處理方式有欠妥當(dāng)，會(huì)引起來(lái)訪者的不滿
E.體現(xiàn)了咨詢中時(shí)間限制性的原則
最新試題
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做（）。
個(gè)體應(yīng)用日常和應(yīng)對(duì)技巧與解決問(wèn)題的技術(shù)來(lái)維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
埃利斯的理性情緒療法屬于（）。
在3～16歲的兒童和青少年中，人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見有非精神病性投射、防御認(rèn)同等，這屬于（）。
由組員自由發(fā)揮、重?cái)?shù)量、鼓勵(lì)人人參與的技術(shù)叫做（）。
治療師常常采用“如果……就會(huì)……”這一類條件語(yǔ)句，來(lái)引導(dǎo)來(lái)訪者對(duì)其思維、行為可能引出的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)識(shí)的影響性技巧是（）。
治療師要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)、對(duì)來(lái)訪者誠(chéng)實(shí)，避免不道德地利用別人牟取私利，這就要求治療師（）。
心理治療師要會(huì)控制調(diào)劑好自己的情緒反應(yīng)，則需要治療師有（）。
其中包括面臨逆境或不能解決的問(wèn)題時(shí)，當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動(dòng)狀態(tài)稱為（）。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。