A.對癥治療
B.暗示治療
C.鼓勵治療
D.疏泄治療
E.引導(dǎo)治療
你可能感興趣的試題
A.保證
B.暗示
C.解釋
D.鼓勵
E.教育
A.使咨詢關(guān)系有利于咨詢的進(jìn)行
B.試圖建立咨詢關(guān)系以外的關(guān)系
C.以自己的價值觀評判來訪者
D.讓彼此更加了解，有助于咨詢的進(jìn)行
E.讓來訪者更加信任咨詢師
A.有強(qiáng)烈的責(zé)任心
B.自我平衡的能力
C.靈活多變的能力
D.自我控制的能力
E.善于觀察的能力
A.合理表達(dá)了對來訪者的尊重
B.能夠與來訪者建立良好的咨訪關(guān)系
C.沒有持中立的態(tài)度
D.有自知之明
E.咨詢師很坦誠
A.咨詢師對來訪者太挑剔
B.咨詢師缺乏職業(yè)道德
C.咨詢師不能平等的尊重每位來訪者
D.咨詢師有自知之明
E.咨詢師受到童年陰影的影響，不是一個合格的咨詢師
最新試題
治療師常常采用“如果……就會……”這一類條件語句，來引導(dǎo)來訪者對其思維、行為可能引出的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)識的影響性技巧是（）。
“怒傷肝，悲勝怒”體現(xiàn)了中國古代哪種心理治療思想（）。
個體應(yīng)用日常和應(yīng)對技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
治療師對助人的終極目標(biāo)保持清晰的認(rèn)識；明確“我能改變什么？不能改變什么”，這要求心理治療師要有（）。
埃利斯的理性情緒療法屬于（）。
當(dāng)要進(jìn)行多個來訪者的心理咨詢時，可以采用（）。
作為心理治療師應(yīng)該意識到，自己的一言一行對于別人都有或好或壞的影響，體現(xiàn)了心理治療師（）。
社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
其中包括面臨逆境或不能解決的問題時，當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動狀態(tài)稱為（）。
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做（）。