單項(xiàng)選擇題來訪者男性,18歲,藝術(shù)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生,從小喜歡繪畫,一心想報(bào)考中央美術(shù)學(xué)院,因此不重視文化課的學(xué)習(xí),高三時(shí)發(fā)現(xiàn)自己繪畫水平?jīng)]有多大提高,3個(gè)月前,文化課的一次摸底考試語(yǔ)文成績(jī)很糟糕,因此怕自己考美院的理想要落空了。從此以后很焦慮,睡眠睡不好,擔(dān)心文化考試會(huì)影響高考,因此開始害怕上各種文化課,越害怕越考不好。感到希望渺茫,情緒低落。如果采用陽(yáng)性強(qiáng)化法來幫助來訪者,靶行為應(yīng)該是()。

A.考前緊張
B.考試焦慮
C.經(jīng)常發(fā)呆
D.跟來訪者商量確定
E.睡眠


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3.單項(xiàng)選擇題來訪者有20年“煙齡”,現(xiàn)在每日40支,育有一子,一周歲,因此希望戒煙。咨詢師決定采取厭惡療法。厭惡療法的原理是()。

A.操作性條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.生物反饋
D.情緒的認(rèn)知模型
E.放松對(duì)抗

5.單項(xiàng)選擇題某幼兒怕狗,治療開始后,咨詢師讓他吃糖果的同時(shí),看狗的照片,談狗的趣事,之后看遠(yuǎn)處關(guān)在籠子里的狗,然后再分次逐漸走近狗籠(或?qū)⒐坊\移近),直至消除害怕狗的情感反應(yīng)。社會(huì)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)認(rèn)為()。

A.個(gè)體對(duì)于事物的恐懼可以是學(xué)習(xí)重要的他人(重要個(gè)體)對(duì)此事物的行為反應(yīng)的結(jié)果
B.個(gè)體對(duì)事物的恐懼與遺傳毫無(wú)關(guān)系
C.兒童所成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境指的是文化環(huán)境
D.學(xué)習(xí)的對(duì)象指的是生命中的重要個(gè)體如父母
E.學(xué)習(xí)的結(jié)果使個(gè)體更能適應(yīng)社會(huì)

最新試題

治療師要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)、對(duì)來訪者誠(chéng)實(shí),避免不道德地利用別人牟取私利,這就要求治療師()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

治療師常常采用“如果……就會(huì)……”這一類條件語(yǔ)句,來引導(dǎo)來訪者對(duì)其思維、行為可能引出的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)識(shí)的影響性技巧是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

其中包括面臨逆境或不能解決的問題時(shí),當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動(dòng)狀態(tài)稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

治療師幫助來訪者注意“此時(shí)此刻”的情況,這要求治療師要()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)要進(jìn)行多個(gè)來訪者的心理咨詢時(shí),可以采用()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理治療師要會(huì)控制調(diào)劑好自己的情緒反應(yīng),則需要治療師有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體應(yīng)用日常和應(yīng)對(duì)技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

作為心理治療師應(yīng)該意識(shí)到,自己的一言一行對(duì)于別人都有或好或壞的影響,體現(xiàn)了心理治療師()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在3~16歲的兒童和青少年中,人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見有非精神病性投射、防御認(rèn)同等,這屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題