治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍，改變的產(chǎn)生需要來(lái)訪(fǎng)者自身的努力（）。

個(gè)體應(yīng)用日常和應(yīng)對(duì)技巧與解決問(wèn)題的技術(shù)來(lái)維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱(chēng)為（）。

在3～16歲的兒童和青少年中，人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見(jiàn)有非精神病性投射、防御認(rèn)同等，這屬于（）。

社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過(guò)直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過(guò)觀(guān)察和模仿的過(guò)程來(lái)獲得。該理論的提出者是（）。

當(dāng)要進(jìn)行多個(gè)來(lái)訪(fǎng)者的心理咨詢(xún)時(shí)，可以采用（）。

在個(gè)人中心療法中，治療師在與來(lái)訪(fǎng)者溝通時(shí)，要任隨自身內(nèi)部的感受和態(tài)度開(kāi)誠(chéng)布公地表達(dá)和流露，這是個(gè)人中心療法的什么條件？（）

治療師幫助來(lái)訪(fǎng)者注意“此時(shí)此刻”的情況，這要求治療師要（）。

治療師要不帶價(jià)值判斷地表達(dá)對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的基本尊重，接納來(lái)訪(fǎng)者有權(quán)產(chǎn)生自己的感受，這體現(xiàn)了個(gè)人中心療法的什么條件？（）

治療師要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)、對(duì)來(lái)訪(fǎng)者誠(chéng)實(shí)，避免不道德地利用別人牟取私利，這就要求治療師（）。

心理治療是在特定的時(shí)間內(nèi)、隱蔽的、具有保密性的關(guān)系，這種關(guān)系使得來(lái)訪(fǎng)者有安全感，促進(jìn)了自我暴露和自我探索的進(jìn)行（）。