判斷題甲未經(jīng)軟件著作權(quán)人乙許可,修改其軟件,應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況,承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任;同時(shí)損害社會(huì)公共利益的,由著作權(quán)行政管理部門責(zé)令停止侵權(quán)行為,沒收違法所得,沒收、銷毀侵權(quán)復(fù)制品,可以并處罰款。

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最新試題

湯明是我國(guó)公民,他創(chuàng)作的《大昌南》美術(shù)作品自發(fā)表后就受我國(guó)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》的保護(hù)。

題型:判斷題

甲公司制作并使用了一款A(yù)PP。該APP在未經(jīng)授權(quán)的情況下將中央電視臺(tái)播放的電視節(jié)目通過互聯(lián)網(wǎng)向公眾實(shí)時(shí)傳播。該公司的行為侵犯了中央電視臺(tái)的廣播組織權(quán)。

題型:判斷題

老師覺得某作家已經(jīng)發(fā)表的作品寫得很好,對(duì)教學(xué)有很大幫助,于是大量復(fù)制該作品,并且以每份10元的價(jià)格要求學(xué)生購(gòu)買,老師的行為不構(gòu)成侵權(quán)。

題型:判斷題

老師把某外國(guó)作家的作品進(jìn)行了翻譯,并署上自己的名字,少量復(fù)制,用于教學(xué),不收取任何費(fèi)用,老師行為沒有侵犯作者著作權(quán)。

題型:判斷題

未成年人對(duì)其創(chuàng)作的作品不享有著作權(quán)。

題型:判斷題

劉教授編寫的教材《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)》在某出版社出版發(fā)行,該出版社享有的權(quán)利主要是根據(jù)劉教授與出版社的出版合同來確定。

題型:判斷題

中國(guó)著作權(quán)保護(hù)制度向權(quán)利人提供司法保護(hù)和行政保護(hù)。司法保護(hù)是指經(jīng)權(quán)利人提起民事訴訟,司法機(jī)關(guān)將依法追究侵權(quán)人的民事責(zé)任;行政保護(hù)是指在侵權(quán)行為損害公共利益的情況下,經(jīng)權(quán)利人投訴或者知情人舉報(bào),或者經(jīng)行政機(jī)關(guān)自行立案調(diào)查,行政機(jī)關(guān)將依法追究侵權(quán)人的行政責(zé)任。

題型:判斷題

吳橋雜技是我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),因此雜技藝術(shù)中表現(xiàn)的動(dòng)作難度和技巧難度,受著作權(quán)法保護(hù)。

題型:判斷題

依據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》,某網(wǎng)站直播電視節(jié)目是“信息網(wǎng)絡(luò)傳播”行為,未經(jīng)權(quán)利人許可,侵犯其信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。

題型:判斷題

大型商場(chǎng)購(gòu)買各類音樂CD在經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所播放,這種行為不侵犯他人的著作權(quán)。

題型:判斷題