A.知識性認(rèn)知偏差
B.個性的認(rèn)知偏差
C.環(huán)境的定向偏差
D.人物的定向偏差
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A.相關(guān)生活事件、人際關(guān)系及所處的生存環(huán)境
B.求助者的臨床表現(xiàn)與社會生活事件的關(guān)系
C.社會文化因素與心理障礙的發(fā)生有無關(guān)系
D.求助者的心理障礙與社會支持系統(tǒng)有無關(guān)系
A.情緒不穩(wěn)、過敏、急躁
B.注意力不集中
C.老年患者常有抑郁、焦慮,甚至出現(xiàn)妄想
D.嚴(yán)重時可出現(xiàn)狂躁狀態(tài)
A.又稱為情感型人格障礙
B.循環(huán)型指兩型交替發(fā)作
C.本型發(fā)作與外因無關(guān)聯(lián)
D.隨年齡的增長逐漸加重
A.也稱攻擊性人格障礙
B.以情感暴發(fā)、伴明顯行為沖動為特征
C.經(jīng)常出現(xiàn)自殺、自傷行為
D.往往在兒童或青少年期就出現(xiàn)品行問題
A.嚴(yán)重的注意力維持困難
B.常有異常的軀體性不安
C.未經(jīng)過思考就采取行動
D.該行為存在于所有場合
最新試題
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
“抑制欲望的即時滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。