單項選擇題俗語說"師生如父子"。這句話的真正內(nèi)涵是()。

A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系
B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系
C.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,又有像父母對自己子女一樣的偏愛
D.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛


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1.單項選擇題教師從事有償家教有諸多危害,其中不包括()。

A.增加學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)
B.減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)
C.破壞健康的師生關(guān)系
D.損害教師群體的社會形象

3.單項選擇題下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的"關(guān)愛學(xué)生"規(guī)定和要求的是()。

A.教師要關(guān)心愛護全體學(xué)生,包括學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生和思想品德欠佳的學(xué)生
B.教師要尊重學(xué)生的人格,平等公正地對待學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生
C.教師對學(xué)生要賞罰分明,對犯錯誤的學(xué)生應(yīng)當(dāng)從嚴懲罰,包括適當(dāng)?shù)捏w罰
D.教師對學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴慈相濟,要把嚴格要求學(xué)生與關(guān)心、愛護學(xué)生結(jié)合起來

5.單項選擇題下列說法或做法中不符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中"關(guān)愛學(xué)生"規(guī)定和要求的是()。

A.尊重學(xué)生人格,保護學(xué)生安全,平等公正對待全體學(xué)生
B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān),關(guān)心學(xué)生健康,促進學(xué)生全面發(fā)展
C.讓差生退學(xué)或離校,及早走向社會,不浪費時間和金錢
D.對學(xué)生嚴慈相濟,積極引導(dǎo),循循善誘,開展因材施教

最新試題

閱讀材料,回答問題。材料:這是一所中學(xué)的一節(jié)有關(guān)師生關(guān)系的心理學(xué)課,圍繞著"我們喜歡什么樣的老師"和"我們不喜歡什么樣的老師"這個話題,同學(xué)們展開了熱烈的討論,最后得出了共識:我們喜歡的老師一定是待人公平的,不會因為成績的差異把同學(xué)分為三六九等;我們喜歡的老師一定是有愛心的,他真誠地尊重每一個學(xué)生,善于和大家溝通而不僅僅借助自己老師的權(quán)威以勢壓人;我們喜歡的老師一定是認真負責(zé)的,對每一個同學(xué)都盡到了自己最大的努力,不輕易宣判某一個人的"發(fā)展前途"等于零;我們喜歡的老師課要上得好,思想不要太守舊,能夠包容同學(xué)們的個性,說話不要太啰嗦,最好有點幽默感,當(dāng)我們犯錯誤時,我們希望得到老師真正有益的教誨,而不僅僅是"一臉階級斗爭的嚴肅"和"喋喋不休的空洞說教"。我們不喜歡老師居高臨下,不喜歡老師過分苛刻,喜歡老師個性灑脫卻不能忍受老師過分不拘小節(jié),因為小節(jié)的地方往往是一個人修養(yǎng)高低的真正體現(xiàn)。比如說有老師上課提問學(xué)生經(jīng)常用手指向某個同學(xué)說"你,就是你來回答",老師為什么不能做一個請的手勢呢?也有的老師擦完黑板順手把板擦往講臺上一扔,劃出一條漂亮的拋物線,卻濺了前排同學(xué)一身的粉筆灰;還有的老師過分不注重儀表修飾,衣服上帶著醬油的污漬就走上了講臺。沒聽過教育家馬卡連柯的論述嗎?"當(dāng)教師在學(xué)生面前從口袋里掏出一條皺巴巴的臟手帕?xí)r,他就已經(jīng)失去了站在講臺上的資格。"問題:請從教師職業(yè)道德角度分析怎樣的老師才是一位受學(xué)生歡迎的老師?

題型:問答題

某中學(xué)制定了非常詳細的教師職業(yè)道德規(guī)范操作細則,并明確公布了獎罰措施,以保證教師們能夠依法執(zhí)教,恪守教師職業(yè)道德。這種做法在教師職業(yè)道德養(yǎng)成上屬于()。

題型:單項選擇題

閱讀材料,回答問題。材料:那年的夏天尤其的熱,蟬在樹上不停地鳴。早上七點,同學(xué)們在上早讀,書聲瑯瑯。我剛到校,來到班上,手插在褲兜里,臉對著全班同學(xué)。這時,看到一個男生戴著耳釘,穿著非主流的衣服。我大聲說:"××,你不知道校規(guī)規(guī)定不能穿奇裝異服嗎?"忽然,我聽到有人嘀咕:"……你自己也染頭發(fā),還穿高跟鞋了。"我看到旁邊的一個女同學(xué)臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚,這事兒使我陷入深思。平時,一些看起來很細小、很微不足道的事情,由于沒有重視,結(jié)果給了學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。課上,我穿著高跟鞋嗒嗒地響,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),我亞麻色的長發(fā)經(jīng)常披在肩上……這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎?我感到,在學(xué)生面前,教師的一舉一動都要十分審慎。數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈澈的鏡子,照得教師毫發(fā)畢現(xiàn),不容你有絲毫的懈怠。問題:(1)請從教師職業(yè)道德角度評析教師的行為。(2)上述材料給你什么樣的啟示?

題型:問答題

人們常說:"做老師的不要忘記,自己也曾經(jīng)是個孩子。"這句話提示教師要()。

題型:單項選擇題

王老師是高一(3)班的班主任,在每年的報刊訂購期間,她都要求每個同學(xué)必須訂一份《中學(xué)生英語報》,并從中提取一定比例的回扣。王老師的做法()。

題型:單項選擇題

張老師為了提高教學(xué)成績,要求全班學(xué)生自費購買他指定的輔導(dǎo)用書,下列選項中,關(guān)于張老師的做法描述正確的是()。

題型:單項選擇題

班主任的職責(zé)與任務(wù)包括學(xué)生工作、日常管理和()。

題型:單項選擇題

根據(jù)《班主任工作條例》的規(guī)定,班主任的基本工作量的計算方法是按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準課時工作量的()。

題型:單項選擇題

閱讀材料,回答問題。材料:我是一名初三的學(xué)生,我們現(xiàn)在不知該怎樣面對我們的班主任,她對我們動不動就是一頓罵,甚至打上幾巴掌,有一次把一個同學(xué)都打得流鼻血了。還有一次,有個學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)因一些知識點不懂提出疑問,班主任就說了一些很刺激的話,然后課也不上了,坐到講臺上就向我們大發(fā)脾氣,說什么400分以上的同學(xué)留下來聽課,其他同學(xué)不愿意上課、聽不懂就滾到操場上玩去!讓我們不上課,我想問她有這個權(quán)利嗎?她曾經(jīng)找我們班的一個女生談話,說:"×××,你看你臉皮蠻厚的,我從初一到初三都在說你,你一點愧疚感都沒有,說難聽點就是死不要臉。"我們都管她叫變態(tài)老師!問題:結(jié)合教師職業(yè)道德,談?wù)勀銓Π咐薪處煹目捶ā?/p>

題型:問答題

閱讀材料,回答問題。材料:夏山學(xué)校是全球最快樂的學(xué)校,這與夏山學(xué)校自由的理念是分不開的。學(xué)校實行的是民主自治的方式,校長尼爾和學(xué)生的地位完全平等,未經(jīng)尼爾的允許,任何人不得亂動他的鋼琴;未經(jīng)孩子們的允許,尼爾也不得隨便亂動他們的自行車。即便是在學(xué)校的會議上,一個六歲孩子所投的一票,也是和尼爾所投的一票具有同樣的效力。問題:從教師職業(yè)道德的角度,分析校長尼爾的做法。

題型:問答題