下列選項中對教學反思的作用描述不正確的是（）。

從新課改的角度來看，一堂好課應具備哪些基本要素？

簡述美術課的評價觀念。

請談談新課程改革理念下美術課程評價的意義和方式。

按照評價主體的不同，將教學評價分為（）與外部評價。

簡述美術課程評價的發(fā)展趨勢。

教學評價的評價標準不帶隨意性，評價方法不帶偶然性，評價態(tài)度不帶主觀性。這就是要求教學評價具有（）。

課題：《和平鴿》學習領域：設計·應用教學內容：以和平為主題設計創(chuàng)作一幅"招貼畫"。某老師的教學設計如下：①觀看大屏幕展示的若干幅反映戰(zhàn)爭的圖片。問：同學們，你們剛才看到了什么？看了這些圖片你能想到什么？②展示若干幅畢加索的作品。又問：你看到了什么？它描寫了什么內容？③展示畢加索畫像，并進行生平介紹。④展示學生討論的內容。問題一：在美術領域中我們可用哪些手段來表現(xiàn)自己對人類的關注？問題二：畢加索在什么情況下創(chuàng)作的這幾幅作品？他的作品描述了什么內容？（以上教學環(huán)節(jié)用了25分鐘時間）⑤展示兩幅以"和平"為主題的"招貼畫"。師：請同學們欣賞并將內容進行描述。多數(shù)同學回答反映的是"盼望和平"。⑥制作"招貼畫"。教師簡單講述了招貼畫的制作方法和要求。問題：你認為此教學設計是否合理？為什么？

某美術教師上校園建筑寫生課，直接將學生帶到操場，說明材料工具的使用說明后，給學生布置了"教學樓一角"的作業(yè)，然后就讓學生自由寫生，學生輕松愉快地完成了作業(yè)。多數(shù)作業(yè)出現(xiàn)透視錯誤，且構圖有的太大，有的太小?？擅佬g老師不以為然，認為過程更重要，這才是新課標所倡導的自主學習和愉快學習。問題：請對該教師的教學進行評價與分析。

按照評價功能的不同，可將教學評價分為（）。