A.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
B.注重學(xué)生業(yè)余生活
C.關(guān)心學(xué)生心理健康
D.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事
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A.課程標(biāo)準(zhǔn)和教材
B.課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書
C.教材和教室
D.課本和練習(xí)冊
A.德育課程、智育課程、美育課程、體育課程、勞動技術(shù)教育課程等
B.代數(shù)、幾何、物理、化學(xué)、語文等
C.理想的課程、正式課程、領(lǐng)悟的課程、實行的課程、經(jīng)驗的課程
D.認(rèn)知性課程、情意課程
A.積極適應(yīng)社會的發(fā)展
B.法律與秩序
C.承擔(dān)社會責(zé)任
D.認(rèn)識國情，愛我中華
A.需要
B.評價
C.期望
D.知識
最新試題
思想品德教材要通過大量的生活實例體現(xiàn)基本原理、基本概念和基本知識，既要有文字描述，也要適當(dāng)配以圖片，有條件的還要開發(fā)相應(yīng)的音像資源；教材應(yīng)選擇典型案例，設(shè)計開放性情境，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的熱情。這體現(xiàn)了思想品德教材編寫的（）特點。
情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）。
初中生“逐步擴展的生活”包括哪些方面？
簡述課程資源的開發(fā)與利用應(yīng)遵循的原則。
國情部分的教材處理，需要注意哪些問題？
下列選項不屬于《我與國家和社會》模塊的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的是（）。
思想品德課的導(dǎo)向性功能主要包括（）。①目標(biāo)導(dǎo)向②價值導(dǎo)向③行為導(dǎo)向④實踐導(dǎo)向
思想品德課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括（）。①心理健康②倫理道德③法律④國情⑤教育
思想品德課程的特點是（）。①思想性②人文性③實踐性④綜合性
“成長中的我”課程標(biāo)準(zhǔn)包括（）。①認(rèn)識自我②自尊自強③心中有法④權(quán)利與義務(wù)