A.疾病種類、構成、意外事故及傷殘指標
B.疾病種類、構成、嚴重程度及傷殘指標
C.疾病頻率、構成、意外事故及傷殘指標
D.疾病頻率、構成、嚴重程度及傷殘指標
E.疾病頻率、構成、嚴重程度及意外事故
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A.控制傳染病和寄生蟲病
B.降低慢性病的發(fā)病率
C.控制感染性疾病
D.提高心理健康狀況
E.增進健康、提高生命質(zhì)量
A.問卷回收率、調(diào)查符合率
B.信度系數(shù)、效度系數(shù)
C.信度系數(shù)、相關系數(shù)
D.效度系數(shù)、相關系數(shù)
E.回歸系數(shù)、相關系數(shù)
A.健康教育、醫(yī)療保險、初級衛(wèi)生保健
B.健康教育、醫(yī)療保險、社區(qū)衛(wèi)生服務
C.健康教育、公費醫(yī)療、三級醫(yī)療預防保健網(wǎng)
D.鄉(xiāng)村醫(yī)生、公費醫(yī)療、三級醫(yī)療預防保健網(wǎng)
E.鄉(xiāng)村醫(yī)生、合作醫(yī)療、三級醫(yī)療預防保健網(wǎng)
A.雙重裝填
B.含糊不清
C.抽象提問
D.圖表設計
E.誘導性提問
A.增強人群健康水平、促進經(jīng)濟發(fā)展
B.促進衛(wèi)生技術的進步、提高服務質(zhì)量
C.提高人群整體素質(zhì)、增加國民收入
D.促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展
E.提高勞動生產(chǎn)率、減少衛(wèi)生資源消耗
A.以農(nóng)村為重點
B.預防為主
C.中西醫(yī)并重
D.依靠科技與教育,動員全社會參與
E.為人民健康服務,為社會主義現(xiàn)代化建設服務
A.德國學者魏爾嘯
B.美國醫(yī)學家麥克英泰爾
C.比利時醫(yī)生維薩里
D.法國醫(yī)師蓋林
E.美國內(nèi)科學教授恩格爾
A.健康人群
B.高危人群
C.病患者
D.殘疾人群
E.其它
A.社會因素、生物、心理、衛(wèi)生服務
B.環(huán)境、生物、生活方式、衛(wèi)生保健
C.環(huán)境、微生物、衛(wèi)生服務質(zhì)量、心理
D.環(huán)境、生物、行為生活方式、衛(wèi)生服務
E.環(huán)境、社會因素、生物、行為生活方式
A.漏填多有發(fā)生
B.需要較多的人員、經(jīng)費和時間
C.易受調(diào)查員水平和工作責任心的影響
D.回收率低,易使樣本產(chǎn)生偏性
E.問卷無法列入較復雜的問題
最新試題
健康危險因素的分類()
在以下心理評估量表中最可能發(fā)現(xiàn)其有問題的是()
根據(jù)國際標準人口年齡構成模型,老年型國家的標準是()
調(diào)查表的結(jié)構主要包括哪幾個方面()
對調(diào)查問卷(即:調(diào)查工具)評價,常用的兩個指標是()
第三次衛(wèi)生革命的主要任務是()
患者心理應激導致的重要生理變化是()
生命質(zhì)量評價的應用包括()
以下屬于社會醫(yī)學研究內(nèi)容的有()
關于衛(wèi)生服務研究,下列敘述正確的是()