“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”下列對(duì)該句理解正確的是（）。

面對(duì)不同文化，我們應(yīng)采取怎樣的態(tài)度？

物理課上，老師評(píng)講試卷，小林和同桌都錯(cuò)了三道選擇題，但老師只對(duì)小林進(jìn)行了批評(píng)，小林心中不滿：“老師不公平，同桌也錯(cuò)了三道題，為什么不批評(píng)她”。作為學(xué)生，面對(duì)這樣的情況，我們應(yīng)該怎樣做（）。

材料一中“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來(lái)的神奇變化說(shuō)明了什么?

防控疫情期間，一些蔬菜攤點(diǎn)自發(fā)推出“無(wú)人售賣(mài)”模式：攤主給蔬菜標(biāo)好價(jià)格后離開(kāi)，顧客留下買(mǎi)菜錢(qián)或掃碼付款?！盁o(wú)人售賣(mài)”模式的推出需要個(gè)人（）。

一位餐館的老板每天免費(fèi)為環(huán)衛(wèi)工人提供熱水，并且堅(jiān)持長(zhǎng)期不漲價(jià)為他們提供早餐。該餐館老板這樣做（）。①踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀②弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德③主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，有利于構(gòu)建和諧友愛(ài)的社會(huì)氛圍④不言代價(jià)與回報(bào)，是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)

請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)人民的獲得感？

2019年3月，北京市第二中級(jí)人民法院以間諜罪判處陳偉（某軍工科研院所下屬公司的原網(wǎng)絡(luò)管理員）無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。調(diào)查證實(shí)，陳偉利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及職務(wù)之便共竊取并向境外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)提供了該科研院所文件共5500多份，其中機(jī)密級(jí)146份、秘密級(jí)1753份，以及其他大量?jī)?nèi)部文件。陳偉的罪行嚴(yán)重威脅了我國(guó)的（）。

青春是高飛的白鴿，載著夢(mèng)想和希望在萬(wàn)里碧空展翅飛翔；青春像一首名曲，充滿激情的旋律，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)花季少年的心。我們?cè)谇啻旱穆猛旧蠟⑾乱宦窔g歌和笑語(yǔ)，留下刻骨銘心的記憶。進(jìn)入青春期，下列做法正確的是（）。

生活中，每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)都不同。為此，我們?cè)谂c人交往時(shí)應(yīng)該（）。