A.感覺和動(dòng)作的分化
B.思維的可逆性
C.語言的飛速發(fā)展
D.思維開始萌芽
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A.感知運(yùn)動(dòng)階段,前運(yùn)算階段,具體運(yùn)算階段,形式運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段,前運(yùn)算階段,形式運(yùn)算階段,具體運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段,感知運(yùn)動(dòng)階段,形式運(yùn)算階段,具體運(yùn)算階段
D.前運(yùn)算階段,感知運(yùn)動(dòng)階段,具體運(yùn)算階段,形式運(yùn)算階段
A.同化
B.順應(yīng)
C.分裂
D.語言
A.動(dòng)作思維
B.形象思維
C.邏輯思維
D.操作思維
A.動(dòng)作思維-邏輯思維-形象思維
B.形象思維-邏輯思維-動(dòng)作思維
C.形象思維-動(dòng)作思維-邏輯思維
D.動(dòng)作思維-形象思維-邏輯思維
A.概括性
B.間接性
C.經(jīng)驗(yàn)改組
D.直接性
最新試題
把文章的各個(gè)段落綜合起來,把握其中心思想,這是思維過程的()。
熟練地騎車、打毛衣是()。
人類思維的高級(jí)形式是()。
許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶,其效果優(yōu)于白天。這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿氖牵ǎ?/p>
看到一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它,這時(shí)的心理活動(dòng)是()。
“視而不見,聽而不聞”的現(xiàn)象,典型地表現(xiàn)了()。
有了預(yù)定目的,需要一定意志努力的注意是()。
在嘈雜的環(huán)境中,人們依然能夠敏感地聽見有人喊自己的名字,這是知覺的()。
學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識(shí)概念后,可以將這些數(shù)概括為有理數(shù),這是思維過程的()。
一種感覺引起另一種感覺變化的現(xiàn)象是()。