A.聆聽
B.聯(lián)想
C.合作
D.創(chuàng)造
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你可能感興趣的試題
A.感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關文化
B.感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關文化
C.感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)作、音樂與相關文化
D.感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造、音樂與相關文化
A.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學科綜合,弘揚民族音樂,理解多元文化,完善評價機制
B.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,突出音樂特點,提倡學科綜合,弘揚民族音樂,理解多元文化
C.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,強調(diào)音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,突出音樂特點,關注學科綜合,弘揚民族音樂,理解音樂文化多樣性,面向全體學生,注重個性發(fā)展
D.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,強調(diào)音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,突出音樂特點,關注學科綜合,弘揚民族音樂,理解多元文化,面向全體學生,注重個性發(fā)展
最新試題
在音樂教學中應注意的幾個問題是什么?
()是對學生階段學習結果的評價,在學期、學年末進行,主要采用聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術表演等方式。
音樂課程總目標中情感態(tài)度與價值觀目標包括哪幾方面?
識讀樂譜教學要以生動的()為載體,在學生感性積累和認識的基礎上進行。學習可以通過熟悉的歌曲或樂曲識讀樂譜。
下列選項中:①即興節(jié)奏編創(chuàng)②即興旋律編創(chuàng)③即興歌詞編創(chuàng)④即興回旋游戲⑤即興編創(chuàng)音樂屬于音樂教學中即興音樂編創(chuàng)的具體內(nèi)容及教學的是()
編寫教材應以課程標準為依據(jù)。音樂教材包括()和與之相匹配的音響、音像教材以及()。
怎樣實現(xiàn)“以音樂審美為核心”這一理念呢?下列說法錯誤的是()
采用五線譜教學時建議采用的唱名法是:()
音樂基礎教育課程改革中,()改革已成為一個關鍵的環(huán)節(jié)。
音樂課程是基礎教育課程體系的組成部分,其基本理念是指導音樂新課程實施的()。