在教學(xué)上，把哲學(xué)中的統(tǒng)覺觀念移用過來，強(qiáng)調(diào)教學(xué)必須使學(xué)生在接受新知識觀念的時候，喚起心中已有的知識觀念，并強(qiáng)調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心的教育思想家是（）。

柯達(dá)伊教學(xué)法的目標(biāo)和任務(wù)不包括（）。

達(dá)爾克羅茲教學(xué)法的主要內(nèi)容是（）。

語言直觀可以最大限度地?cái)[脫（）條件的限制，是最為便利和最為經(jīng)濟(jì)的。

（）指教師在教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)照顧學(xué)生的個別差異。

我國中學(xué)常用的音樂教學(xué)原則，是在蘇聯(lián)（）教育學(xué)的音樂教學(xué)原則基礎(chǔ)上發(fā)展起來。

一般地說，直觀的具體手段有（）。

（）是根據(jù)教學(xué)活動的需要，讓學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)對象。

音樂教學(xué)原則是音樂教學(xué)應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則，這些原則包括（）。

（）是指在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺積極性，使得學(xué)生能夠主動地學(xué)習(xí)，以達(dá)到對所學(xué)知識的理解和掌握。