單項選擇題我國多年來重視中小學教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè),對中小學教師的職業(yè)道德規(guī)范提出要求。改革開放后最早頒布成文的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范性文件的是()。

A.1984年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)
B.1991年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》
C.1997年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》
D.2008年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》


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1.單項選擇題教師在教育活動中要確定目標、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀律,這就要求教師要扮演好()。

A.授業(yè)解惑者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.心理醫(yī)生角色

2.單項選擇題素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是()。

A.鄧小平教育理論
B.教育理論發(fā)展
C.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說

4.單項選擇題下列說法錯誤的是()。

A.學生既是教育過程的客體,也是認識的主體
B.教師應以學生的身心發(fā)展階段的特點作為開展教育活動的出發(fā)點和根據(jù)
C.學生在教育過程中處于主體地位,是主體與客體的統(tǒng)一體
D.學生是一張可以隨意涂抹的白紙,在教學中處于從屬地位

5.單項選擇題“一絲不茍”中的“絲”的本意是()。

A.計量單位
B.計時單位
C.絲綢
D.發(fā)絲

最新試題

針對此案例,下列說法正確的有:()。

題型:多項選擇題

針對此案例,下列說法正確的有()。

題型:多項選擇題

數(shù)學課上,唐老師問了同學們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走,從B村到C村有4條路可以走,那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走?”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學書,3種不同的語文書,要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學書,共有多少種取法?”隨后,唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”,并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后,同學們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案,即取書的方式一共有21種。在這一案例中,同學們產(chǎn)生的學習遷移更符合以下哪種理論?()

題型:單項選擇題

在玩捉迷藏的游戲時,麗麗沒有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說:“我還沒藏好,你不能抓我?!辈辉敢庹J輸。斌斌說:“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找,你自己沒藏好,不能怪我。”由此可推知,麗麗的品德發(fā)展處于()階段。

題型:單項選擇題

教師提出教育行政救濟時,不能提出()。

題型:單項選擇題

對于張老師的做法,以下評價正確的是()。

題型:多項選擇題

萬老師給小學生上《登鸛雀樓》,前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品,后15分鐘領(lǐng)著學生讀課文、講解字詞和詩意,布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時,她說:“這首詩就四句話,講不了多少時間,只好介紹作者了?!币韵聦θf老師評價正確的有()。

題型:多項選擇題

關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度,下列說法正確的是()。

題型:單項選擇題

對該老師的教學,以下分析正確的有()。

題型:多項選擇題

在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學生處于()。

題型:單項選擇題