單項選擇題音樂教師是在音樂（）過程中提高教學能力的，它需要音樂教師在發(fā)現(xiàn)問題后立即采取相關(guān)的教育教學行動來改變學生的思維或解決其他教育問題。
A.教學理論
B.教學任務
C.教學實踐
D.教學科研
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1.單項選擇題（）是教師自我成長的一條經(jīng)濟有效的途徑。
A.教學目標
B.教學思路
C.教學方法
D.教學反思
2.單項選擇題不屬于反思目的的是（）。
A.提高教師自我教學意識
B.增強自我指導
C.自我批評的能力
D.促進學生更好的發(fā)展
3.單項選擇題從定義來看，下列哪一項不屬于教學反思的基本特征？（）
A.立足教學實際，創(chuàng)造性地解決問題
B.教師的專業(yè)發(fā)展帶有明顯的個人特征
C.兩個“學會”加速師生共同發(fā)展
D.在探索中提升教學實踐合理性
4.單項選擇題音樂教師是否采用了合理的教學策略與手段，是否遵循了音樂學科的教學規(guī)律體現(xiàn)在教學反思的（）。
A.過程性
B.實踐性
C.個體性
D.主動性
5.單項選擇題不屬于教學反思的特征（）。
A.實踐性
B.大眾性
C.過程性
D.主動性
最新試題
（）是教師自我成長的一條經(jīng)濟有效的途徑。
題型：單項選擇題
不屬于教學反思的特征（）。
題型：單項選擇題
音樂教師是在音樂（）過程中提高教學能力的，它需要音樂教師在發(fā)現(xiàn)問題后立即采取相關(guān)的教育教學行動來改變學生的思維或解決其他教育問題。
題型：單項選擇題
請對上面這位教師的做法做出評價。
題型：問答題
（）不屬于反思的作用。
題型：單項選擇題
不屬于反思目的的是（）。
題型：單項選擇題
（）是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平。
題型：單項選擇題
“這位教師講得真好，我們在贊賞他成功提升音樂教學質(zhì)量的同時，更要贊賞他的同伴們的集體智慧……”屬于（）。
題型：單項選擇題
從定義來看，下列哪一項不屬于教學反思的基本特征？（）
題型：單項選擇題
音樂教師是否采用了合理的教學策略與手段，是否遵循了音樂學科的教學規(guī)律體現(xiàn)在教學反思的（）。
題型：單項選擇題