A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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A.14周歲以下
B.14周歲以上不滿16周歲
C.16周歲以上不滿17周歲
D.18周歲以下
A.某教育局局長(zhǎng)
B.某市市長(zhǎng)
C.某市公安局
D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記
A.教育內(nèi)容
B.教育環(huán)境
C.教育影響
D.教育目標(biāo)
A.遠(yuǎn)程教育
B.網(wǎng)絡(luò)教育
C.學(xué)校教育
D.社會(huì)教育
A.國(guó)家公民
B.已成年公民
C.未成年公民
D.接受教育的未成年公民
最新試題
針對(duì)此案例,下列說(shuō)法正確的有()。
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí),不能提出()。
從該案例中得到的啟示有()。
四位同學(xué)為我國(guó)公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論。你認(rèn)為誰(shuí)的說(shuō)法是正確的?()
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度,下列說(shuō)法正確的是()。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是()。
從上述案例可以得到的啟示有()。
初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好,經(jīng)常在一起組織班級(jí)活動(dòng),平時(shí)交往較多,學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上,欣欣和林可一起走進(jìn)教室,同學(xué)們有的吹起了口哨,有的陰陽(yáng)怪氣地大叫。原來(lái),不知道誰(shuí)在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后,關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來(lái)越多,最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
以下對(duì)“立德樹人”理解不正確的是()。
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有()。