A.《義務教育法》和《教師法》
B.《教育法》和《義務教育法》
C.《未成年人保護法》和《教師法》
D.《兒童權(quán)利公約》和《預防未成年犯罪法》
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你可能感興趣的試題
A.學校行政部門
B.教職工代表大會
C.學校工會
D.學校黨組織
A.在特殊學校（如聾校）就讀
B.應該留在家里不去上學
C.在鎮(zhèn)里的小學隨班就讀
D.在小學開設(shè)的特殊班給就讀
A.教育、管理和保護的義務
B.教育、教學和監(jiān)護的義務
C.教育、教學和監(jiān)管的義務
D.教育、監(jiān)管和救護的義務
A.教育要依據(jù)學科知識的邏輯順序展開
B.教育要適應學生的身心發(fā)展規(guī)律展開
C.教育要根據(jù)教師對教材的判斷展開
D.教育要啟發(fā)學生的學習自覺性展開
A.新手階段
B.熟練階段
C.勝任階段
D.專家階段
最新試題
根據(jù)皮亞杰的認知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學三年級學生身上的行為是（）。
以下屬于負強化的有（）。
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生，《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的（）。
關(guān)于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（）。
教育目的應闡明（）。
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關(guān)和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。