問(wèn)答題(寫(xiě)作題)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。痕跡把每一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)讓每一個(gè)這樣短短的生命都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡讀了這首小詩(shī)能引發(fā)你怎樣的思考?請(qǐng)選擇合適的角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求:(1)選擇角度,明確立意,自擬題目。(2)不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。(3)除詩(shī)歌外文體不限。(4)不得抄襲,不得套作。

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1.問(wèn)答題

閱讀材料,回答問(wèn)題。材料:走眼王偉峰老街兩邊,一溜兒開(kāi)有十多家古玩店。珍寶齋的門(mén)店在老街的最里面。老板姓趙,做這一行已經(jīng)有二十多年了。趙老板內(nèi)行,眼力好。據(jù)說(shuō),好東西只要打他眼前一過(guò),沒(méi)有看走眼的。一次,老街有家店收了一件鈞瓷,吃不準(zhǔn)貨色。半條街的人都看過(guò)了,但誰(shuí)也不敢拍板下結(jié)論。店主親自出馬,恭恭敬敬地請(qǐng)趙老板賞臉,過(guò)去給看一眼。趙老板熱心,當(dāng)即過(guò)去,反復(fù)把玩了,(淡淡)地說(shuō):"收著。"店主心中一喜,禁不住顫聲問(wèn):"能收?"趙老板(朗聲)道:"能收!"后來(lái),那件鈞瓷出手,價(jià)錢(qián)竟然翻了10倍。自此,趙老板名聲日隆。但是,新近開(kāi)張的云芳齋的李老板卻偏不信這個(gè)邪。李老板的店原本開(kāi)在省城,不知怎么一時(shí)興起,在小鎮(zhèn)開(kāi)了一家分店。他初來(lái)乍到,想干一件露臉的事,好在老街盡快站穩(wěn)腳跟。這天,珍寶齋來(lái)了個(gè)外鄉(xiāng)人??创虬纾袷锹潆y之人。一進(jìn)店,那人便掏出一個(gè)精巧的盒子,說(shuō)盤(pán)纏兒不夠了,身上有塊玉,想換倆錢(qián)花?;镉?jì)打開(kāi)盒子,一看,心里一驚,趕忙一溜小跑,把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請(qǐng)了過(guò)來(lái)。趙老板拿過(guò)那盒子,看了一下玉,又蓋上盒子,端詳良久,問(wèn)賣(mài)家:"想淘換多少錢(qián)?"賣(mài)家說(shuō):"少說(shuō)也得這個(gè)數(shù)。"說(shuō)著,伸出五根手指。趙老板不語(yǔ),站起身來(lái),踱了幾步,站定,時(shí)著賣(mài)家伸出了三根手指。賣(mài)家搖搖頭,固執(zhí)地伸出五根手指,神色凝重地說(shuō):"這可是家傳的寶貝,低于這個(gè)數(shù),免談。""收了。給客人添茶。"趙老板微微皺了皺眉頭,不動(dòng)聲色地吩咐道??腿俗吆?,趙老板拿了盒子,低聲囑咐了伙計(jì)幾句,然后不緊不慢地踱著方步,回后院品茶去了。賣(mài)家出了古玩街,在鎮(zhèn)上拐了幾個(gè)彎,又勾回頭,一閃身進(jìn)了云芳齋的后院。
伙計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看得仔細(xì),回來(lái)向趙老板匯報(bào)。趙老板低頭沉思良久,嘆了口氣,說(shuō):"這個(gè)李老板,不怎么地道?。?quot;隔天,李老板和街上的幾個(gè)店主來(lái)到珍寶齋,進(jìn)門(mén)便嚷:"聽(tīng)說(shuō)貴店新近收了件好東西,拿出來(lái),讓大家開(kāi)開(kāi)眼!"趙老板拱手道:"小玩意兒而已,不值一提。"見(jiàn)趙老板不肯拿出玉,李老板暗自得意,忍不住大聲嚷嚷:"趙老板,您不讓我們開(kāi)眼,莫非您這一次走了眼,收了個(gè)扔貨?"趙老板干咳一下,默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來(lái):"呵呵,想不到,老街赫赫有名的趙老板,也有看走眼的時(shí)候。"這可關(guān)系到珍寶齋的聲譽(yù),連伙計(jì)都急了,趙老板依舊笑而不答。李老板恣意取笑一番之后,領(lǐng)著一群人得意洋洋而去?;镉?jì)實(shí)在忍不住了,說(shuō):"老板,您怎么一句話(huà)也不說(shuō)???莫非咱們真的著了人家的道,收了個(gè)贗品?"趙老板粲然一笑,說(shuō):"玉的確不怎么樣,但盒子實(shí)實(shí)在在是個(gè)好東西。上等的古檀香木,名家雕刻的紋飾。你說(shuō),究竟是誰(shuí)走眼了?"伙計(jì)明白過(guò)來(lái),心里那塊石頭終于落了地。他不解地問(wèn):"既然如此,你為何不說(shuō),羞辱李老板一番呢?以其人之道,還治其人之身!"趙老板長(zhǎng)嘆一聲,說(shuō):"都在這個(gè)圈子里混飯吃,得饒人處,且饒人吧!"一個(gè)月后,珍寶齋做成了一筆買(mǎi)賣(mài),一個(gè)雕工精良的古檀香木盒子賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián),整條老街都轟動(dòng)了。不久,老街的人發(fā)現(xiàn),云芳齋的牌子在夜里悄悄摘掉了,店面轉(zhuǎn)給了一個(gè)本地人。(文章選自王偉峰作品《走眼》,略有刪動(dòng))
問(wèn)題:(1)趙老板在鑒定鈞瓷時(shí),小說(shuō)先用"淡淡",后用"朗聲"來(lái)描寫(xiě)他的神態(tài),反映了人物怎樣的心理?
(2)小說(shuō)的結(jié)尾處,李老板為什么會(huì)悄悄摘牌走人?
(3)這篇小說(shuō)為什么要用"走眼"做題目?(4分)(4)結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨。

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對(duì)于張老師的做法,以下評(píng)價(jià)正確的是()。

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萬(wàn)老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》,前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品,后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩(shī)意,布置的作業(yè)是課后背誦。課后當(dāng)問(wèn)及為什么這么安排時(shí),她說(shuō):“這首詩(shī)就四句話(huà),講不了多少時(shí)間,只好介紹作者了。”以下對(duì)萬(wàn)老師評(píng)價(jià)正確的有()。

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對(duì)該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。

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在玩捉迷藏的游戲時(shí),麗麗沒(méi)有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說(shuō):“我還沒(méi)藏好,你不能抓我?!辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說(shuō):“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開(kāi)始找,你自己沒(méi)藏好,不能怪我。”由此可推知,麗麗的品德發(fā)展處于()階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生,《中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實(shí)施的()。

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該案例給我們的啟示有:()。

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在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學(xué)生處于()。

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