簡述生物學實驗在教學中的作用。

簡述合作學習的原則和方法

實驗探究：小明是一個勤勞而又善于動腦的中學生。夏天，在他倒垃圾的時候，多次發(fā)現在西瓜皮、吃剩的甜瓜皮上面蒼蠅特別多，便認為：蒼蠅喜歡吃瓜。于是想設計探究實驗對自己的觀點進行驗證。在小明的探究過程中：（1）你認為提出的問題可能是：（）（2）作出的假設可能是：（）（3）在制定計劃的時候，需要控制的變量是：（）（4）在實驗過程中，為了使結論更有說服力，實驗中應注意什么？

生物學教學的一般原則包括（）。①直觀性②探究性③科學性與思想性的統一④綜合化⑤實踐性⑥理論與實踐相結合

從學科特點看，下列不屬于生物學實驗類型的是（）。

建構主義理論為生物教育的改革提供了哪些有益的啟示？

科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬予（）。

下列有關生物實驗能力的敘述中不正確的是（）。

下列哪一項不屬于實驗操作技能目標？（）