A.直觀導(dǎo)入
B.設(shè)疑導(dǎo)入
C.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入
D.事例導(dǎo)入
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A.變化技能
B.課堂組織技能
C.強(qiáng)化技能
D.教學(xué)語言技能
A.教師處于主體地位
B.學(xué)生處于主體地位
C.學(xué)生處于主導(dǎo)地位
D.教師和學(xué)生都處于主導(dǎo)地位
A.參加
B.闡明
C.交流
D.認(rèn)同
A.體驗(yàn)
B.模仿
C.運(yùn)用
D.使用
A.描述
B.識(shí)別
C.列出
D.關(guān)注
最新試題
生活于內(nèi)蒙古等地草原上的一種羚羊，四肢細(xì)長有力，奔跑極快，這一特征的形成，按達(dá)爾文學(xué)說，下列解釋正確的是（）
下列關(guān)節(jié)中，靈活性最大的是（）。
工蜂的腹部有黑黃相間的橫紋，這種現(xiàn)象生物學(xué)上稱為（）。
仙人掌在干旱的沙漠里仍能生存和繁殖后代，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱（）
蜂王、雄蜂和工蜂的作用各不相同，卻共同生活在一起，這種現(xiàn)象生物學(xué)上稱為（）。
從某個(gè)種群隨機(jī)抽出120個(gè)個(gè)體，測知基因型為BB、Bb和bb的個(gè)體分別為40、60和20個(gè)，則基因B和b頻率依次是（）
隨著環(huán)境的不斷改變，一些頸和前肢長些的個(gè)體，能夠吃到樹上高處的葉子，在缺乏青草的時(shí)期，頸和前肢長的個(gè)體，在（）中獲勝，得以生存、繁衍。這樣，環(huán)境對(duì)長頸鹿起了（）作用，而這種作用是（）的，它決定著生物進(jìn)化的（）。
昆蟲體色適應(yīng)性的形成是（）的結(jié)果，它是通過（）來實(shí)現(xiàn)的。
上述進(jìn)化過程表明，自然選擇的動(dòng)力是（），自然選擇的結(jié)果是（）。
下列哪一項(xiàng)比較正確的解釋生物進(jìn)化（）