單項選擇題學情分析包括分析學生的前科學概念、()和學科基礎、社會背景和班級的課堂氛圍。

A.知識背景
B.認知水平
C.學習能力
D.學習方法


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1.單項選擇題教師在講完“生態(tài)系統(tǒng)”一課后對他這個完整的教學過程進行了測定,這屬于()。

A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.終結(jié)性評價

2.單項選擇題從教師和學生兩個方面考慮,初中生物課堂教學策略可分為下列除()外的三種。

A.學生自主式教學策略
B.教師主導式教學策略
C.師生互動式教學策略
D.教師控制式教學策略

4.單項選擇題下列哪一項不屬于教學設計的依據(jù)?()

A.教學目標
B.教學過程
C.學生特征
D.教材版本

5.單項選擇題下列哪項不屬于教學目標設計?()

A.教學對象分析
B.教學內(nèi)容分析
C.教學與學法的設計
D.教學目標的編制

最新試題

東北虎和華南虎分別生活在我國的東北地區(qū)和華南地區(qū),這兩個地區(qū)之間的遼闊地帶就起到了()

題型:單項選擇題

昆蟲在體色上有差異,反映了生物具有()的特性。

題型:填空題

達爾文進化論認為:生物的變異一般是()的,而()是定向的,生物的適應是()的結(jié)果,它是通過()來實現(xiàn)的。

題型:填空題

某種魚背鰭前端的球狀物內(nèi)生活著發(fā)光細菌,細菌的養(yǎng)料是該種魚的分泌物,細菌發(fā)光能夠使這種魚捕到更小的魚。這種魚和背鰭上的發(fā)光細菌的關系是()。細菌發(fā)光所需能量直接來源于()。小魚游向發(fā)光處的反應叫做()。

題型:填空題

東北某林區(qū),山頂是杉林,中部是紅松林,山底是落葉闊葉林,造成這種分布狀況的主要因素是()

題型:單項選擇題

據(jù)科學考證,海洋生物比陸地生物的進化速度緩慢,其原因是()

題型:單項選擇題

下列哪一項比較正確的解釋生物進化()

題型:單項選擇題

仙人掌在干旱的沙漠里仍能生存和繁殖后代,這種現(xiàn)象在生物學上稱()

題型:單項選擇題

世界杯足球比賽正在巴西舉行,賽事精彩紛呈,從運動系統(tǒng)的組成來看,運動的動力來自()。

題型:單項選擇題

長頸鹿中存在著不同體型的個體,說明生物具有()的特性,這種特性一般是()的,()是生物進化的內(nèi)在因素。

題型:填空題