單項選擇題在情緒和認知的區(qū)別中,下列說法錯誤的是()。

A.認知反映客觀事物本身的屬性,情緒則反映主體與客體之間的需求關系
B.認知活動隨意性強
C.情緒活動隨意性弱
D.認知活動比情緒有更強和更鮮明的機體表現(xiàn)


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2.單項選擇題根據(jù)已知的信息,利用熟悉的規(guī)則解決問題,從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結論是()。

A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.常規(guī)思維
D.創(chuàng)造性思維

3.單項選擇題對倔強的學生不可采取的矯正方法是()。

A.心事傾訴
B.認知調整
C.情緒疏導
D.侮辱打罵

5.單項選擇題下列各類學習動機最穩(wěn)定的是()。

A.獲得老師表揚
B.認知內驅力
C.考試取得好成績
D.避免接受懲罰

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小云看了《法證先鋒》這部電視劇,產(chǎn)生了對法醫(yī)這個職業(yè)的向往,為了能夠考上好的大學當上法醫(yī),小云每天都很努力地學習。根據(jù)奧蘇伯爾的觀點,小云的學習動機是()。

題型:單項選擇題

小微總認為自己怎么對待朋友,朋友就應該怎么對待自己,因此經(jīng)常因為朋友沒有按照她希望的方式做事而和朋友產(chǎn)生摩擦。周老師通過改變認知偏差來幫助她克服心理障礙。周老師使用的心理輔導方法是()。

題型:單項選擇題

在面試時,我們通常要注重禮儀、服裝打扮、個人形象等,以給考官留下先入為主的好印象,這種心理現(xiàn)象屬于()。

題型:單項選擇題

自新冠疫情爆發(fā)后,我國各級各類學校能做到“停課不停學”,這體現(xiàn)了()對教育的影響。

題型:單項選擇題

“我好開心,這次模擬考名次有進步,我離夢想的學校又近了一步。”這句話反映的是學生自我意識中的()。

題型:單項選擇題

回到故鄉(xiāng)的老華僑看到某種植物,雖然多年未見,但他確信是認識的。此時,他的心理活動屬于()。

題型:單項選擇題

有的農(nóng)村,由于教師少,學生少,把幾個年級集中在一起授課這種教學組織形式是()。

題型:單項選擇題

《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有句經(jīng)典臺詞“我命由我不由天”。由此可見,哪吒的認知風格是()。

題型:單項選擇題

小華沉迷網(wǎng)絡游戲耽誤了學習,心理輔導老師為了引導他,讓小華參加學校舉辦的文藝活動,解決了問題。該老師運用的心理輔導方法是()。

題型:單項選擇題

小吳在學習新詞的時候,會通過畫線來標記新詞,然后反復抄寫進行識記。小吳采用的學習策略屬于()。

題型:單項選擇題