材料：植物的生活需要水環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入呈現(xiàn)一盆萎蔫的植株，讓學(xué)生判斷這株植物怎么了，然后導(dǎo)入新課，水對植物有何作用？植物的生活能離開水嗎？環(huán)節(jié)二：植物的生活能否離開水讓學(xué)生上網(wǎng)查詢水分對植物有何作用，植物能否在缺水的環(huán)境下生存。學(xué)生相互討論，列舉一些生活在沙漠地帶的植物，說明所有的植物都需要水，并從植物細(xì)胞的成分以及生理方面論述水對植物的作用。環(huán)節(jié)三：水對植物的影響讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查詢水對植物的影響。學(xué)生相互討論，認(rèn)識(shí)到水影響植物的分布、形態(tài)等諸多方面。根據(jù)材料回答：
（1）生物學(xué)教師在教學(xué)中利用互聯(lián)網(wǎng)的方式有哪些？舉出五個(gè)及以上例子。
（2）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對教育產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？
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蜂王、雄蜂和工蜂的作用各不相同，卻共同生活在一起，這種現(xiàn)象生物學(xué)上稱為（）。
下列關(guān)節(jié)中，靈活性最大的是（）。
生活于內(nèi)蒙古等地草原上的一種羚羊，四肢細(xì)長有力，奔跑極快，這一特征的形成，按達(dá)爾文學(xué)說，下列解釋正確的是（）
長頸鹿中存在著不同體型的個(gè)體，說明生物具有（）的特性，這種特性一般是（）的，（）是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素。
東北虎和華南虎分別生活在我國的東北地區(qū)和華南地區(qū)，這兩個(gè)地區(qū)之間的遼闊地帶就起到了（）
同樣是受精卵，有的發(fā)育為蜂王，有的發(fā)育為工蜂，這一事實(shí)說明：生物的性狀除受遺傳物質(zhì)控制外，同時(shí)還受（）的影響。
巖鴿蛋一端大，一端小，受到觸動(dòng)時(shí)多打轉(zhuǎn)，少滾動(dòng)，減少了摔破的危險(xiǎn)，這對于它在懸?guī)r上產(chǎn)卵是有利的，這種現(xiàn)象是（）的結(jié)果，如果卵是圓形的，則在（）中被淘汰。說明自然選擇是定向的，它是通過（）來實(shí)現(xiàn)的。
有一只雌蛙能產(chǎn)4千個(gè)左右的卵，卵受精之后發(fā)育成成蛙的，只占這些卵的5％左右，這種現(xiàn)象在自然選擇學(xué)說中叫做（）
達(dá)爾文進(jìn)化論認(rèn)為：生物的變異一般是（）的，而（）是定向的，生物的適應(yīng)是（）的結(jié)果，它是通過（）來實(shí)現(xiàn)的。
昆蟲體色適應(yīng)性的形成是（）的結(jié)果，它是通過（）來實(shí)現(xiàn)的。