問答題以下是某教師在講授《從漢至元政治制度的演變》一課時發(fā)生的意外事件。教師正在繪聲繪色地講著課。突然，一位學生站起來，手里舉著一本書說：“老師，劉欣在看小說：”“把書還給我！”劉欣滿臉漲得通紅，企圖把書搶回來?！熬筒唤o！”教師嚴肅地走下講臺拿過書。他發(fā)現(xiàn)書名是《明朝那些事兒》，不禁有點驚訝。沒想到學生中有人會對歷史感興趣，居然還是位女生！教師知道她很好強，簡單的懲罰必然適得其反，何況這是一個值得教師心中“暗喜”的違紀行為。請回答：（1）意外發(fā)生前，教師采用的是哪種學習策略？意外發(fā)生后，教師為何“暗喜”？（2）你如果遇到相同的意外事件，會作何處理？請說明這樣處理的用意。