A.背面示范
B.側(cè)面示范
C.鏡面示范
D.正面示范
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A.互動(dòng)性
B.綜合性
C.靈活性
D.全面性
A.周期性原則、靈活性原則
B.隨機(jī)性原則、實(shí)踐性原則
C.靈活性原則、全面性原則
D.實(shí)踐性原則、靈活性原則
A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.差異性評(píng)價(jià)
A.體育教學(xué)過程
B.學(xué)習(xí)效果
C.體育成績(jī)
D.技能掌握程度
A.身體健康、終身參與
B.運(yùn)動(dòng)技能、身體健康
C.運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)情緒
D.運(yùn)動(dòng)興趣、身體健康
最新試題
（）模塊的教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大。
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以（）為中心，從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。
霧霾天氣比較適合的運(yùn)動(dòng)方式是（）。
健康教育模塊學(xué)分的評(píng)定依據(jù)健康教育模塊階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生的（）等方面進(jìn)行評(píng)定。
在進(jìn)行封閉式運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意單個(gè)動(dòng)作與完整運(yùn)動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，不必過分追求（）后才進(jìn)行完整運(yùn)動(dòng)的練習(xí)。
體能訓(xùn)練時(shí)發(fā)展平衡能力的練習(xí)方法有（）。
專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力是（）所需要的能力。
每節(jié)課都要安排（）的體能練習(xí)，包括一般體能和專項(xiàng)體能的練習(xí)內(nèi)容。
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的（）。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對(duì)健康的影響，并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。