A.正面
B.背面
C.側(cè)面和鏡面
D.以上都是
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A.參與法
B.觀察法
C.游戲法
D.互動法
A.重復(fù)練習(xí)法
B.變換練習(xí)法
C.循環(huán)練習(xí)法
D.分解練習(xí)法
A.循環(huán)法
B.練習(xí)法
C.完整法
D.分解法
A.循環(huán)練習(xí)法
B.領(lǐng)會練習(xí)法
C.完整練習(xí)法
D.分解練習(xí)法
A.示范與講解結(jié)合,注重素質(zhì)練習(xí)
B.認(rèn)真?zhèn)湔n,運(yùn)動教學(xué)法
C.完善組織教法,注重素質(zhì)練習(xí)
D.認(rèn)真?zhèn)湔n,完善組織教法
最新試題
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的()。
適量運(yùn)動有助于控制體重,可以選擇長跑、游泳等運(yùn)動項目,每次鍛煉時間和強(qiáng)度最好為()。
在體育展示與比賽評價環(huán)節(jié)中,其評價行為包括比賽意識、()、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中,()具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對健康的影響,并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以()為中心,從課程設(shè)計到課程實(shí)施的各個環(huán)節(jié)。
專項運(yùn)動能力是()所需要的能力。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平(水平5)為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計劃和體重控制計劃,并能夠評價(),理解不同體能練習(xí)的作用。
高溫環(huán)境下鍛煉要避免()。
壓腿和拉伸是發(fā)展()的練習(xí)方法。
高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量聚焦的是()。