單項選擇題在學(xué)習(xí)完《廉頗藺相如列傳》一課后,教師為學(xué)生布置了總結(jié)被動句式用法的作業(yè),以下學(xué)生的作業(yè)中不滿足要求的一項是()。

A.學(xué)生甲:用介詞"于""受……于……"表被動("于"引出動作的主動者)。例如:六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時,學(xué)于余。
B.學(xué)生乙:用"為""為……所……"("為"引出動作的主動者)或"……為所……"表被動。如:及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國滅,為天下笑。
C.學(xué)生丙:用"見”“見……于……"表被動("于"引出動作的主動者)。例如:吾長見笑于大方之家。
D.學(xué)生?。河媒樵~"被"表被動。例如:同舍生皆被綺繡。


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1.單項選擇題在學(xué)習(xí)完《寡人之于國也》一課后,教師啟發(fā)學(xué)生總結(jié)和文中"養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也"一句句式相同的句子,以下學(xué)生給出的答案中不符合要求的一項是()。

A.浙江之潮,天下之偉觀也(《觀潮》)
B.下視其轍,登軾而望之(《曹劌論戰(zhàn)》)
C.問其姓氏,是金陵人,客此(《湖心亭看雪》)
D.城非不高也,池非不深也(《得道多助,失道寡助》)

2.單項選擇題在學(xué)習(xí)完《過秦論》后,教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文中的倒裝句,以下學(xué)生總結(jié)錯誤的一項是()。

A."鑄以為金人十二"是狀語后置句
B."信臣精卒陳利兵而誰何"是賓語前置句
C."金城千里"是定語后置句
D."陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也"是介詞短語后置句

3.單項選擇題學(xué)習(xí)多篇文言文后,教師指導(dǎo)學(xué)生歸納文言特殊句式中的省略句。下列語句中不是省略句的是()。

A.唐浮圖慧褒始舍于其址
B.余自束發(fā)讀書軒中
C.倉皇東出,未及見賊而士卒離散
D.舉以予人

4.單項選擇題教師在講授完《師說》"圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎"中"乎"字的用法后,為了幫助學(xué)生加深理解,又為其舉了以下例子,其中符合要求的一項是()。

A.日食飲得無衰乎
B.故今之墓中全乎為五人也
C.布衣之交尚不相欺,況在國乎
D.生乎吾前,其聞道也固先乎吾

5.單項選擇題學(xué)習(xí)完《鴻門宴》一課后,教師引導(dǎo)學(xué)生歸納文言文中重要虛詞"且"字用作副詞的用法,以下歸納錯誤的一項是()。

A.臣死且不避,卮酒安足辭
B.窮且益堅,不墜青云之志
C.鄭人有且置履者
D.不直,則道不見,我且直之

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學(xué)習(xí)送別詩詞時,教師舉例闡釋“送別詩詞的悲傷情調(diào)”,下列詩句中恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

教師在講授《咬文嚼字》一文時,指出從賈島在“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”一句中所用的工夫,我們即可見古人對用字的講究,并讓學(xué)生談?wù)剬Α耙慕雷帧币辉~的理解。以下選項中的說法不正確的一項是()。

題型:單項選擇題

學(xué)習(xí)《寡人之于國也》一文時,教師引用《齊桓晉文之事》《孟子見梁襄王》進(jìn)行對比。以下是對這幾篇作品共同點(diǎn)的分析,其中正確的是()。

題型:單項選擇題

在講授課本中“賞析名著,導(dǎo)讀文章”部分普希金的《葉甫蓋尼?奧涅金》一文時,教師成功引用巴金先生的《家》中“覺新”這一角色來進(jìn)行對比性學(xué)習(xí),并要求學(xué)生運(yùn)用這一方法與其他文章進(jìn)行比較。以下是學(xué)生對比分析后的觀點(diǎn),其中不正確的是()。

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教師在講授《孔雀東南飛》時,讓學(xué)生談?wù)剬Α爸溉缦魇[根,口如含朱丹”一句的理解,以下說法中不正確的一項是()。

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在講授《愚公移山》中“甚矣,汝之不惠”中“惠”字的用法時,教師讓學(xué)生在課下整理通假字的筆記。下面是一位學(xué)生整理的內(nèi)容,其中分析錯誤的一項是()。

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朱自清先生所作《荷塘月色》中“月下的荷塘”和“荷塘上的月色”的美景常令我們讀之而如臨其境,陶醉且享受。對文中“白天里一定要做的事,一定要說的話,現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處,我且受用這無邊的荷香月色好了”這段話理解最準(zhǔn)確的一項是()。

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學(xué)習(xí)《琵琶行》這篇課文時,教師對“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”一句的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

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宋代是詞發(fā)展的鼎盛時期,名家輩出,風(fēng)格各異,主要有婉約與豪放兩種風(fēng)格。學(xué)習(xí)完某單元宋詞之后,教師向?qū)W生推薦婉約風(fēng)格的宋詞。下列適合的一項是()。

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新課標(biāo)要求,學(xué)生學(xué)會正確自主選擇閱讀材料,豐富自己的精神世界。某學(xué)校文學(xué)社據(jù)此建議社員閱讀一本獲得過“茅盾文學(xué)獎的”作品。下列作品中不適合的是()。

題型:單項選擇題