單項(xiàng)選擇題某教師在高中一年級(jí)開設(shè)名著導(dǎo)讀課,引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題"多彩的戲曲世界"展開閱讀。下列作品不合適的是()。

A.《紅與黑》
B.《雷雨》
C.《欽差大臣》
D.《西廂記》


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2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)高中選修課艾青的《雪落在中國(guó)的土地上》時(shí),教師準(zhǔn)備聯(lián)系其他抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的課文滲透愛國(guó)教育,下列不合適的一項(xiàng)是()。

A.孫犁《蘆花蕩》
B.艾青《我愛這土地》
C.李大釗《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》
D.端木蕻良《土地的誓言》

3.單項(xiàng)選擇題教師向?qū)W生推薦表現(xiàn)"磨難促人成長(zhǎng)"主題的文學(xué)作品,下列適合的是()。

A.《駱駝祥子》
B.《格列佛游記》
C.《鋼鐵是怎樣煉成的》
D.《威尼斯商人》

4.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)巴金的文章《日·月》時(shí),教師在介紹作者時(shí)提到了他的"三部曲",為了拓展學(xué)生的知識(shí)積累,教師為學(xué)生補(bǔ)充了中外文學(xué)史上不同作家的"三部曲",其中教師說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.郭沫若有"女神"三部曲:《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲:《歧路》《煉獄》和《十字架》,這是三個(gè)帶有連續(xù)性的短篇小說
B.高爾基和列夫·托爾斯泰都寫過自傳體三部曲,高爾基的為《童年》《少年》《青年》;列夫·托爾斯泰的為《童年》《在人間》《我的大學(xué)》
C.巴爾扎克有"幻滅"三部曲,分別為《兩個(gè)詩人》《外省大人物在巴黎》《發(fā)明家的苦難》
D.阿·托爾斯泰有"苦難的歷程"三部曲:《兩姊妹》《一九一八》《陰暗的早晨》

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)完《林教頭風(fēng)雪山神廟》一課后,為了提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),教師為學(xué)生布置了以下作業(yè):閱讀名著《水滸傳》,并總結(jié)作品中人物的綽號(hào)。學(xué)生給出的作業(yè)不滿足要求的一項(xiàng)是()。

A.豹子頭--林沖小旋風(fēng)--李逵花和尚--魯智深黑旋風(fēng)--柴進(jìn)
B.云里金剛--宋萬青面獸--楊志美髯公--朱仝浪里白條--張順
C.智多星--吳用及時(shí)雨--宋江母夜叉--孫二娘圣手書生--蕭讓
D.金眼彪--施恩白面郎君--鄭天壽母大蟲--顧大嫂一丈青--扈三娘

最新試題

學(xué)習(xí)《長(zhǎng)恨歌》,教師需要舉例闡釋詩歌中的敘事表達(dá)方式。下列例句中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在講解《小石潭記》中“潭西南而望”中“西南”的用法時(shí),為了幫助學(xué)生理解“名詞作狀語”這一詞類活用現(xiàn)象,舉了以下例子,其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

新課標(biāo)要求,學(xué)生學(xué)會(huì)正確自主選擇閱讀材料,豐富自己的精神世界。某學(xué)校文學(xué)社據(jù)此建議社員閱讀一本獲得過“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的”作品。下列作品中不適合的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在講授《鴻門宴》一文時(shí),為了幫助學(xué)生理解“先破秦入咸陽者王之”這句話,該教師對(duì)此進(jìn)行了解說。其中正確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)完蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》后,教師讓學(xué)生再查找一些和這首詞表意相同的描寫月亮的詩詞,以下幾位同學(xué)的查找內(nèi)容正確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在講授《孔雀東南飛》時(shí),讓學(xué)生談?wù)剬?duì)“指如削蔥根,口如含朱丹”一句的理解,以下說法中不正確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在講授《咬文嚼字》一文時(shí),指出從賈島在“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”一句中所用的工夫,我們即可見古人對(duì)用字的講究,并讓學(xué)生談?wù)剬?duì)“咬文嚼字”一詞的理解。以下選項(xiàng)中的說法不正確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在講授《愚公移山》中“甚矣,汝之不惠”中“惠”字的用法時(shí),教師讓學(xué)生在課下整理通假字的筆記。下面是一位學(xué)生整理的內(nèi)容,其中分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在講授《念奴嬌?赤壁懷古》一課時(shí),讓學(xué)生對(duì)詞牌名和真正的題目做相關(guān)了解,進(jìn)行區(qū)別分析。下列選項(xiàng)中的說法不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師為了幫助學(xué)生更完整地理解“蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)”這句話的語法與語義,舉了以下例子,讓學(xué)生找出有相同語法現(xiàn)象的一項(xiàng)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題