單項選擇題導(dǎo)讀魯迅的《朝花夕拾》時,教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理選自該散文集的課文,下列選項中不正確的是()。

A.《從百草園到三味書屋》
B.《社戲》
C.《藤野先生》
D.《阿長與山海經(jīng)》


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題教師幫助學(xué)生總結(jié)文學(xué)史上有名的作家,學(xué)生做了下列課堂筆記,其中無誤的是()。

A.三曹:曹操、曹植、曹沖
B.初唐四杰:王勃、駱賓王、楊炯、杜甫
C.唐宋八大家:韓愈、柳宗元、歐陽詢、蘇洵、蘇軾蘇轍曾鞏王安石
D.元曲四大家:關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠

2.單項選擇題學(xué)生對冒號和破折號的用法容易混淆,教師講解后安排學(xué)生練習(xí),下列句子中的破折號應(yīng)該使用冒號的是()。

A.我國的四大發(fā)明--火藥,印刷術(shù),指南針,造紙術(shù),對世界歷史的發(fā)展有巨大影響。
B.這四種權(quán)利--政權(quán),族權(quán),神權(quán),夫權(quán),是束縛中國人民特別是農(nóng)民的四條極大的繩索。
C.用表格整理材料的優(yōu)點是--容量大,直觀性強,眉目清楚,便于對材料作進一步分析。
D.某出版社推出"當(dāng)代文壇大家文庫"--《巴金文選》《冰心文選》《夏衍文選》……這些書都是前人留給子孫后代的精神財富。

3.單項選擇題教師在給學(xué)生講授列夫托爾斯泰的作品《復(fù)活》之前,讓學(xué)生們根據(jù)自己預(yù)習(xí)的情況對女主人公瑪斯洛娃發(fā)表一下看法。下列說法正確的是()。

A.瑪斯洛娃是一個上層貴族婦女
B.瑪斯洛娃是一個被侮辱和損害的下層婦女
C.瑪斯洛娃是一個追求個性解放的貴族婦女
D.瑪斯洛娃是一個無可救藥的下賤女人

4.單項選擇題在學(xué)習(xí)完某版教材必修(4)第二單元《雨霖鈴》后,學(xué)生對這一詩詞風(fēng)格產(chǎn)生了濃厚的興趣,要求教師再為其推薦幾篇風(fēng)格相同的作品,以下不符合要求的一項是()。

A.《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》(晏殊)
B.《鵲橋仙》(秦觀)
C.《蘇幕遮·燎沉香》(周邦彥)
D.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》(蘇軾)

5.單項選擇題在學(xué)習(xí)《記念劉和珍君》時,為了讓學(xué)生了解魯迅散文的特點,教師列舉了他其他幾篇散文。下列文章中不能用來舉例的是()。

A.《從百草園到三味書屋》
B.《阿長與(山海經(jīng))》
C.《藤野先生》
D.《孔乙己》

最新試題

教師在進行“詩歌與散文”專題講解時,選用了以下篇目,其中不適合的是()。

題型:單項選擇題

教師在講解《勸學(xué)》一文時,對“君子博學(xué)而日參醒乎己”這句話進行了解說。下列選項中說法正確的一項是()。

題型:單項選擇題

巴金《小狗包弟》寫的是作者一家與一條小狗之間的故事。教師在帶領(lǐng)學(xué)生進行學(xué)習(xí)時,提出“為什么作者會以描寫小狗為中心來表達自己的情感呢?”的問題,以下學(xué)生的回答中不正確的是()。

題型:單項選擇題

教師在講授《孔雀東南飛》時,讓學(xué)生談?wù)剬Α爸溉缦魇[根,口如含朱丹”一句的理解,以下說法中不正確的一項是()。

題型:單項選擇題

教師在講解《小石潭記》中“潭西南而望”中“西南”的用法時,為了幫助學(xué)生理解“名詞作狀語”這一詞類活用現(xiàn)象,舉了以下例子,其中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

在學(xué)習(xí)完《勸學(xué)》后,教師為了讓學(xué)生理解"木直中繩,鞣以為輪"句式的特點,又為學(xué)生列舉了以下例子,其中符合要求的一項是()。

題型:單項選擇題

學(xué)習(xí)《琵琶行》這篇課文時,教師對“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”一句的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

學(xué)習(xí)文言文句式時,有一位學(xué)生對賓語前置句進行了整理。以下不應(yīng)出現(xiàn)在其整理結(jié)果中的一項是()。

題型:單項選擇題

在學(xué)習(xí)完蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》后,教師讓學(xué)生再查找一些和這首詞表意相同的描寫月亮的詩詞,以下幾位同學(xué)的查找內(nèi)容正確的一項是()。

題型:單項選擇題

學(xué)習(xí)《裝在套子里的人》這篇課文后,同學(xué)們對課本“研究與練習(xí)”部分進行討論,以下同學(xué)討論的結(jié)果中錯誤的是()。

題型:單項選擇題