單項選擇題教師在進(jìn)行“詩歌與散文”專題講解時,選用了以下篇目,其中不適合的是()。

A.《白楊禮贊》
B.《春》
C.《我愛這土地》
D.《雷雨》


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2.單項選擇題教師在講授《念奴嬌?赤壁懷古》一課時,讓學(xué)生對詞牌名和真正的題目做相關(guān)了解,進(jìn)行區(qū)別分析。下列選項中的說法不正確的是()。

A.一般來說,一首詞為一闕,“闕”在文字上,指詞的分段
B.詞牌是指詞的曲調(diào)名稱。詞的題目指填詞用的題目,詞的分段為上片、下片,或稱上闕、下闕,因為一曲便是一闕
C.詞牌指填詞用的曲牌名,“念奴嬌”“永遇樂”之類便是,它們又是詞的題目。而“赤壁懷古”“京口北固亭懷古”之類是副標(biāo)題
D.詞,即歌詞,是一種按照樂譜的曲調(diào)和節(jié)拍來填寫,歌唱的文學(xué)作品,它和音樂有密切的關(guān)系。所以,詞的種種特點,大都是由它的性質(zhì)所規(guī)定的

3.單項選擇題在講授課本中“賞析名著,導(dǎo)讀文章”部分普希金的《葉甫蓋尼?奧涅金》一文時,教師成功引用巴金先生的《家》中“覺新”這一角色來進(jìn)行對比性學(xué)習(xí),并要求學(xué)生運用這一方法與其他文章進(jìn)行比較。以下是學(xué)生對比分析后的觀點,其中不正確的是()。

A.普希金的這篇文章成功地塑造了奧涅金這一“多余人”形象
B.赫爾岑的《誰的罪過》中和屠格涅夫《羅亭》中也都成功地塑造了“多余人”形象
C.《巴黎圣母院》的主人公卡莫西多也是“多余人”這一形象的典型代表
D.“多余人”的特點是本身出身名門望族,受到文化教養(yǎng),能夠看到社會弊端,但是卻對改變現(xiàn)狀空有抱負(fù),缺乏實踐

4.單項選擇題教師在講授《記念劉和珍君》一文時,提出一個問題:作者反復(fù)寫她們的“微笑”“和藹”,這樣的描寫有什么作用呢?以下是同學(xué)們的分析,其中不正確的一項是()。

A.作者反復(fù)寫她們的“微笑”“和藹”,從側(cè)面寫明請愿群眾的身份、形象,能讓人了解這是一批怎樣可愛的青年
B.“微笑”“和藹”與文中作者提到的“真的猛士”形成了鮮明對比,對當(dāng)局政府的批判更深一層
C.“微笑”“和藹”把三名女子臨難之時的從容表現(xiàn)得形象而生動,側(cè)面表達(dá)出了對三位勇士的贊頌之情
D.寫三位女孩的“微笑”“和藹”,是為了表現(xiàn)她們的瘦弱、無力,與文章主旨無關(guān)

最新試題

某教材設(shè)有“小說與戲劇”專題。教師在進(jìn)行本專題教學(xué)時,需要向?qū)W生推薦十九世紀(jì)批判現(xiàn)實主義文學(xué)作品,下列作品中不合適的是()。

題型:單項選擇題

教師在講解《小石潭記》中“潭西南而望”中“西南”的用法時,為了幫助學(xué)生理解“名詞作狀語”這一詞類活用現(xiàn)象,舉了以下例子,其中不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

學(xué)習(xí)《長恨歌》,教師需要舉例闡釋詩歌中的敘事表達(dá)方式。下列例句中恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

學(xué)習(xí)送別詩詞時,教師舉例闡釋“送別詩詞的悲傷情調(diào)”,下列詩句中恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

新課標(biāo)要求,學(xué)生學(xué)會正確自主選擇閱讀材料,豐富自己的精神世界。某學(xué)校文學(xué)社據(jù)此建議社員閱讀一本獲得過“茅盾文學(xué)獎的”作品。下列作品中不適合的是()。

題型:單項選擇題

在學(xué)習(xí)完蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》后,教師讓學(xué)生再查找一些和這首詞表意相同的描寫月亮的詩詞,以下幾位同學(xué)的查找內(nèi)容正確的一項是()。

題型:單項選擇題

某版語文教材必修(2)第四單元的選文包括《就任北京大學(xué)校長之演說》《我有一個夢想》兩篇文章。完成選文學(xué)習(xí)后,教師又推薦學(xué)生閱讀同類題材的其他作品,以下不適合的一項是()。

題型:單項選擇題

在學(xué)習(xí)完《勸學(xué)》后,教師為了讓學(xué)生理解"木直中繩,鞣以為輪"句式的特點,又為學(xué)生列舉了以下例子,其中符合要求的一項是()。

題型:單項選擇題

學(xué)習(xí)文言文句式時,有一位學(xué)生對賓語前置句進(jìn)行了整理。以下不應(yīng)出現(xiàn)在其整理結(jié)果中的一項是()。

題型:單項選擇題

教師在講授《念奴嬌?赤壁懷古》一課時,讓學(xué)生對詞牌名和真正的題目做相關(guān)了解,進(jìn)行區(qū)別分析。下列選項中的說法不正確的是()。

題型:單項選擇題