A.詩歌與散文 B.新聞與傳記 C.語言文字應用 D.文化論著研讀
A.感受,鑒賞 B.思考·領悟 C.應用·拓展 D.發(fā)現,創(chuàng)新
A.屬于形成性評價,全面了解學生的語文水平 B.側重摸清學生的表達水平和閱讀水平 C.是診斷性評價,利于以后語文教學的展開 D.定性評價和定量評價相結合,著重對語文基礎知識的考查