A.普通高中語文課程分必修課和選修課、活動課程三種類型,它們的目標既有聯系又有區(qū)別,共同構成高中語文課程總目標 B.必修課的評價應立足于"共同基礎" C.必修課的評價更多地著眼于差異性 D.必修課的評價尤其要突破一味追求刻板劃一的傳統(tǒng)評價模式,努力探索新的評價方式來促進目標的達成
A.創(chuàng)新發(fā)展B.供給側C.區(qū)域發(fā)展D.需求側
A.統(tǒng)籌B.和諧C.凝聚D.協(xié)調