A.只道林間無人至
B.小院地偏人不到
C.門巷深深過客稀
D.寒氣偏歸我一家
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A.本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍,您若及時(shí)聯(lián)系鄙人,不勝感激之至。
B.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室,期盼拾得者璧還原物,謝謝喲。
C.本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副,希望拾到者與我聯(lián)系,不勝感激。
D.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心,懇請拾者高抬貴手交還,萬分感激。
A.于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉:語氣詞,作詞尾,相當(dāng)于"然",譯為"……的樣子""……地"。
B.未知生,焉知死:代詞,意思是"哪里,怎么"。
C.焉有仁人在位,罔民而可為也:兼詞,相當(dāng)于"于何",譯為"在哪里"、"從哪里"等。
D.少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間:句末語氣詞,可譯為"了,啊,呢"。
A.徐志摩,現(xiàn)代詩人、散文家,"新月"詩派盟主。他的詩、散文受英國浪漫主義文學(xué)影響較深,注意意境的創(chuàng)造與音律的和諧。
B.聞一多,現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著有詩集《紅燭》《死水》等。
C.聞一多曾參加過新月社,與徐志摩等創(chuàng)辦《新月》雜志,提倡新格律詩,提出了"三美"的詩歌創(chuàng)作主張,即音樂美、語言美和建筑美。
D.穆旦,原名查良錚,九葉派的代表詩人。
A.主觀想象
B.綜合評估
C.主觀情感
D.客觀分析
最新試題
請指出這位教師在使用多媒體方面存在的問題,并簡要解析。
請結(jié)合案例評析該教師課堂導(dǎo)入的優(yōu)點(diǎn)(說出兩點(diǎn)即可)。
請對教師引導(dǎo)學(xué)生作文寫作具體化的過程與特點(diǎn)作簡要分析。
你對該教師的回答有什么看法?
1.請找出第④段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和第③段中的一處病句,并分別改正。2.請選擇一個(gè)角度評析該習(xí)作。
1.從第⑤⑥段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,在第③段中找出一個(gè)病句,并加以修改。2..指出習(xí)作的優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。
請對教師引導(dǎo)學(xué)生賞析語言的過程與特點(diǎn)作簡要分析。
請?jiān)u析該教師設(shè)計(jì)的練習(xí)題與原題相比有哪些優(yōu)點(diǎn)。(說出兩點(diǎn)即可)
從教學(xué)過程看,教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”表現(xiàn)出了什么特點(diǎn)?
1.請從②③段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從⑤段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。