A.選擇題
B.是非題
C.論文題
D.填空題
你可能感興趣的試題
A.走路身體一定要端正。
B.對學生下命令一定要正確。
C.自己做好了,不要教育學生,學生自然會學好。
D.教師自己以身作則,其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響。
A.教學計劃
B.教學大綱
C.教育目的
D.教學目標
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標
C.課程目標
D.教學目標
A.傳統(tǒng)的作文教學中,是單由教師講解,學生只能被動接受知識。
B.教師把作文中應注意的問題直接提出,由學生來回答,會使學生得到鍛煉,對作文的理解更加深入。
C.新課標提倡在教學中實行"自主、探究、合作"的學習的方式,在作文教學中也同樣有效。
D.打破以往由教師先做講解提示,由學生自由作文的做法,改為由學生分小組討論。
A."學生意識"就是教學中要關注學生的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的學習興趣。
B.教師應理解和鼓勵學生的表現(xiàn)意識、期望意識、成功意識,要經(jīng)常讓學生擔當角色,參與表演。
C.教師要讓學生在活動中學習,在學習中活動,在實踐中思考。
D.學生意識雖然可以促進每個學生良好個性的自主發(fā)展,但不涉及培養(yǎng)他們尊重他人與他人合作的意識和能力。
最新試題
1.請找出第④段中的兩個錯別字和第③段中的一處病句,并分別改正。2.請選擇一個角度評析該習作。
請結合案例評析本段教學是如何通過問答法做到“教”與“學”和諧統(tǒng)一的。
1.從第③⑤段中找出兩個錯別字,在第④段中找出病句,并加以修改。2.指出該習作的優(yōu)點,并結合具體內(nèi)容加以分析。
從教學過程看,教師的“教”和學生的“學”表現(xiàn)出了什么特點?
你更喜歡哪一個設計,為什么?
1.從第③⑤段中找出兩個錯別字,從③段中找出一個病句,并加以修改。2.指出該習作的優(yōu)點,并結合具體內(nèi)容加以分析。
請對教師引導學生作文寫作具體化的過程與特點作簡要分析。
請指出這位教師在使用多媒體方面存在的問題,并簡要解析。
請對教師引導學生賞析語言的過程與特點作簡要分析。
請評析該教師設計的練習題與原題相比有哪些優(yōu)點。(說出兩點即可)