A.實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)融合。
B.促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)、交流、合作。
C.體現(xiàn)了語文研究性學(xué)習(xí)開放性的特點(diǎn)。
D.體現(xiàn)了對語文教學(xué)資源的開發(fā)和利用。

A.師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
B.近塞上之人，有善術(shù)者。
C.誰為大王為此計(jì)者？
D.有復(fù)言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面！

A.青藏鐵路縱貫青海、西藏兩省區(qū)，跨越青藏高原，是連接西藏與內(nèi)地的一條具有重要戰(zhàn)略意義的鐵路干線。
B.這家老字號(hào)食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴的。
C.天安門廣場等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。
D.中央財(cái)政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書，地方財(cái)政也將設(shè)立助學(xué)專項(xiàng)資金。

A.由于各種原因，部分同學(xué)需要的媒體不同，全班教學(xué)整齊劃一，必然影響他們的學(xué)習(xí)。
B.許多學(xué)生同時(shí)需要教師不同的幫助時(shí)，處理起來非常困難，很難做到個(gè)別輔導(dǎo)。
C.由于學(xué)生處于不同水平，合在一起教會(huì)使學(xué)得快的學(xué)生感到乏味，學(xué)得慢的學(xué)生感到灰心。
D.由于學(xué)生數(shù)目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識(shí)。

A.在準(zhǔn)備教學(xué)工具的過程中，針對教學(xué)內(nèi)容選擇合理的教學(xué)手段。
B.重點(diǎn)了解了成績中等以上學(xué)生的基本情況，并依次編寫教學(xué)計(jì)劃。
C.認(rèn)真鉆研教材，很好地運(yùn)用手中的參考書和教學(xué)資料，并認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂測驗(yàn)的問題。
D.在上課前，檢查教學(xué)用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具等。