下面是一位高中生的習(xí)作，閱讀并完成下列各題。案例：生活中的一朵浪花①漂亮的小米班上轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)，是個(gè)陽(yáng)光男孩。他與小米成了同桌。②“嗨，你好，以后多多關(guān)照。”男孩很陽(yáng)光地向小米打招呼，還在埋頭補(bǔ)覺(jué)的小米聞聲抬頭，又慵懶地低下了頭，只留給男孩一個(gè)“嗯”。③男孩對(duì)漂亮的小米很熱心。他上課很認(rèn)真地做筆記，下課后就主動(dòng)塞給小米，因?yàn)樗佬∶咨险n不是跟周公約會(huì)，就是靈魂出竅找仙人打牌去了。晚自修時(shí)見(jiàn)小米對(duì)著如芝麻般密密麻麻的英文字母頭昏腦脹時(shí)，男孩總會(huì)很耐心地教她發(fā)音，給她講解單詞的意思。小米課上被老師提問(wèn)而問(wèn)呆若木雞時(shí)，男孩也會(huì)在一旁細(xì)聲提醒她……一個(gè)月下來(lái)，小米對(duì)這位同桌的好感頗增。他們形影不離，小米甚至對(duì)男孩多了一絲特別的情愫。④終于一天，小米懷揣著一份期待，問(wèn)男孩：“你為什么對(duì)我這么好呢？”男孩先是楞了一下，然后揚(yáng)起嘴角說(shuō)：“因?yàn)槲襾?lái)這個(gè)班不久，想快點(diǎn)融入你們，所以我就要對(duì)別人好，這樣大家才會(huì)更快的接受我，你是我同桌，我當(dāng)然會(huì)對(duì)你更好了。”⑤小米聽完失望地“哦”了一聲，面向窗外，正自嘲著自己的自作多情時(shí)，男孩像以前一樣好聽的聲音一如既往地又一次響起：“其實(shí)你不笨，只是沒(méi)掌握學(xué)習(xí)方法。你這么漂亮，人緣那么好，如果和大家一起交流學(xué)習(xí)問(wèn)題，大家一定會(huì)努力幫你的。以后有什么事情都可以來(lái)找我，我一定盡我所能幫助你。”小米回頭，男孩的一張陽(yáng)光燦爛的笑臉讓小米感到無(wú)比溫馨，她也回以一個(gè)純純的笑。⑥小米明白：我哪里比別人笨呢，一個(gè)月來(lái)在男孩的幫助下我已不再害怕背冗長(zhǎng)的文言文，不再躲避數(shù)學(xué)枯燥的幾何函數(shù)，不再對(duì)著一堆字母組成的單詞發(fā)愁，別人能做到的我也可以?、咭换窝?，幾年過(guò)去了，男孩在南方上學(xué)，小米則被北方一所高校錄取，他們離得很遠(yuǎn)，可他們中學(xué)時(shí)結(jié)下的友誼猶如生活中的一朵“浪花”，依然潔白閃耀。
問(wèn)題：1.請(qǐng)從③④段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字，從第⑤段中找出一處病句，并改正。2.請(qǐng)從人物形象的塑造方面對(duì)這篇作文進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)，并指出修改意見(jiàn)。