A.追求人文性
B.具有實踐性
C.凸顯視覺性
D.強(qiáng)調(diào)趣味性
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A.因材施教
B.教學(xué)相長
C.防微杜漸
D.循序漸進(jìn)
A.造型表現(xiàn)
B.綜合探索
C.欣賞評述
D.設(shè)計應(yīng)用
A.鑒賞方法
B.鑒賞課題
C.鑒賞能力
D.鑒賞內(nèi)容
A.以學(xué)生的發(fā)展為本
B.以教師的教學(xué)為本
C.以促進(jìn)教學(xué)為本
D.以學(xué)科發(fā)展為本
A.個性
B.開拓
C.改革
D.鉆研
A.培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計意識和提高動手能力
B.逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力
C.引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的能力
D.運(yùn)用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想
A.能力
B.情感
C.思想
D.個性
最新試題
依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》，美術(shù)課程的第3學(xué)段指的是（）。
下面選項中，不符合新課標(biāo)理念的美術(shù)教學(xué)評價方式是（）。
了解美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，學(xué)會以議題為中心，將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力，讓課程目標(biāo)所屬的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是（）。
美術(shù)課程總目標(biāo)按“知識與技能”“過程與方法”“（）”三個維度設(shè)定。
簡述美術(shù)課標(biāo)中第四學(xué)段“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)活動建議。
美術(shù)新課程的出發(fā)點(diǎn)是（）。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，分別是“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”和（）。
由于美術(shù)學(xué)習(xí)具有可動手操作的特點(diǎn)，所以創(chuàng)作活動占有相當(dāng)大的比重。為了便于學(xué)習(xí)，《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》將創(chuàng)作活動再具體分為（）兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
簡述美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的內(nèi)容。
“欣賞不同時代和文化的美術(shù)作品，了解重要的美術(shù)家及流派。通過描述、分析、比較與討論等方式，認(rèn)識美術(shù)的不同門類及表現(xiàn)形式，尊重人類文化遺產(chǎn)，對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述，表達(dá)感受和見解”這一學(xué)習(xí)目標(biāo)屬于“欣賞·評述”領(lǐng)域中的哪一學(xué)段？（）