問答題“以教為主”與“以學為主”的教學設計模式的主要區(qū)別在哪里？
你可能感興趣的試題
4.單項選擇題下列選項中不屬于校外教學資源的是（）。
A.美術館
B.博物館
C.網絡資源
D.藝術作坊
5.單項選擇題王老師在《藝術源于生活高于生活》的教學設計中，課前安排學生進行資料的搜集，課堂上又花費了大量時間進行經典美術作品與現(xiàn)實生活聯(lián)系的著重講解。王老師在突出該課重點方面采用了哪些主要方法？（）
A.提前預習、保證時間
B.提前預習、著重講解
C.提前預習、保證時間、著重講解
D.保證時間、著重講解
最新試題
一個優(yōu)秀的教師應該學會對教學設計進行反思，因為反思能發(fā)現(xiàn)問題。在教學實踐中，可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問題？
題型：問答題
美術課程設計的思路是什么？
題型：問答題
下列選項中.較為適合學生篆刻技能學習的教學方法是（）。
題型：單項選擇題
如何選擇最佳美術教學方法？
題型：問答題
美術教師課前讓學生自主地收集美術資源，對于不同美術分類有基本的了解。這屬于哪種學習方法？（）
題型：單項選擇題
三維目標是相互聯(lián)系，相互促進的，實現(xiàn)“知識與技能”目標的載體是（）。
題型：單項選擇題
“工欲善其事，必先利其器”在教學資源的開發(fā)和利用上是說要注重（）。
題型：單項選擇題
“以教為主”與“以學為主”的教學設計模式的主要區(qū)別在哪里？
題型：問答題
下列不屬于教學設計的特點的是（）。
題型：單項選擇題
你認為一個好的教學案例的“標準”有哪些方面？
題型：問答題