美術(shù)教師課前讓學(xué)生自主地收集美術(shù)資源，對于不同美術(shù)分類有基本的了解。這屬于哪種學(xué)習(xí)方法？（）

教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該遵循的原則不包括（）。

下列選項(xiàng)中不屬于校外教學(xué)資源的是（）。

下列選項(xiàng)中.對美術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

美術(shù)課時(shí)教案設(shè)計(jì)主要應(yīng)包含下列哪些內(nèi)容？（）

下列選項(xiàng)中.較為適合學(xué)生篆刻技能學(xué)習(xí)的教學(xué)方法是（）。

“工欲善其事，必先利其器”在教學(xué)資源的開發(fā)和利用上是說要注重（）。

一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會(huì)對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思，因?yàn)榉此寄馨l(fā)現(xiàn)問題。在教學(xué)實(shí)踐中，可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問題？

美術(shù)課堂新課導(dǎo)入的作用是什么？

美術(shù)課程設(shè)計(jì)的思路是什么？