下列選項中，對于美術教學“合作學習”理解與運用不適當?shù)氖牵ǎ?/p>

（1）在鑒賞學生不感興趣的作品時，我們應該如何面對學生的“冷漠”？

（2）請從提問藝術的角度分析教師是如何運用提問的方法引導和啟發(fā)學生的？

現(xiàn)在主張向“自主、探究、合作”的學習方式轉(zhuǎn)變，那么是否不要接受性學習了呢？是否每節(jié)課都要合作學習呢？