判斷題同化是指當(dāng)舊有的方式在探究世界的過程中不能奏效時,兒童或許會根據(jù)新信息或新經(jīng)驗來修改已有的圖式。
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2.判斷題心理發(fā)展具有可逆性。
3.單項選擇題影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)過程的外部條件,不包括()。
A.家庭教養(yǎng)方式
B.道德認(rèn)知
C.社會風(fēng)氣
D.同伴群體
4.單項選擇題表現(xiàn)出“富貴不能淫,貧賤不能移”或當(dāng)個體出現(xiàn)了與自己的價值標(biāo)準(zhǔn)相反的行動時,會感到內(nèi)疚、不安,此時其態(tài)度與品德的形成階段主要處在()。
A.依從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.參與
5.單項選擇題在態(tài)度和品德的形成過程中,對榜樣的模仿屬于哪個階段()。
A.依從
B.認(rèn)同
C.同化
D.內(nèi)化
最新試題
群體具有以下()特點。
題型:多項選擇題
關(guān)于知識的應(yīng)用,下列哪一判斷是正確的?()
題型:單項選擇題
心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平,其三級水平是()。
題型:單項選擇題
以下研究者中使用價值澄清法的有()。
題型:多項選擇題
請聯(lián)系教育實際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。
題型:問答題
應(yīng)激反應(yīng)可分為以下()幾個階段。
題型:多項選擇題
在問題教學(xué)的提出問題階段,教師必須要注意()。
題型:單項選擇題
區(qū)分道德與品德的概念,意義在于()。
題型:多項選擇題
唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育,以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)()。
題型:多項選擇題
勤奮好學(xué)、熱愛祖國、助人為樂、文明禮貌是一種()。
題型:單項選擇題