A.家庭護理階段
B.地段護理階段
C.公共衛(wèi)生護理階段
D.社區(qū)護理階段
E.以病人為中心的階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.錄像
B.小冊子
C.座談會
D.專題講座
E.個別教育
A.衛(wèi)生保健知識
B.預防性衛(wèi)生教育
C.疾病的臨床表現及治療
D.患肢康復鍛煉
E.死亡教育
A.n1/N×100%
B.n1/n×100%
C.n2/N×100%
D.n2/n×100%
E.(n1+n2)/n×100%
A.n1/N×100%
B.n1/n×100%
C.n2/N×100%
D.n2/n×100%
E.(n1+n2)/n×100%
A.人口自然增長率
B.衛(wèi)生知識達標率
C.衛(wèi)生知識普及率
D.健康教育覆蓋率
E.衛(wèi)生保健活動參與率
最新試題
病例:王先生,58歲,3個月前因急性腦梗死致左側肢體偏癱,出院后生活在家中,由老伴照顧。作為社區(qū)護士,對王先生進行健康教育時,側重點應該是()。
某個時間內某病的病例數/同期平均人口數×100%表示()。
應用快速的檢查方法,從人群中查出某病的可疑患者,該研究方法屬于()。
關于知-信-行模式,描述錯誤的是()。
反映人群對衛(wèi)生保健工作態(tài)度的指標是()。
觀察期間新病例數/同期暴露人口數×100%表示()。
出現于20世紀70年代后,以社區(qū)居民為服務對象,以健康促進和維護社區(qū)人群健康為目標,此期為()。
下列關于社區(qū)護理的描述,錯誤的一項是()。
出現于19世紀中期到末期,主要護理對象是貧困的人群,從事者多為志愿者,此期為()。
下列不屬于社區(qū)健康教育評價指標的是()。