單項選擇題

下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是()。

A.a表示基因突變和基因重組,是生物進化的原材料
B.b表示生殖隔離,生殖隔離是生物進化的標志
C.c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進化
D.d表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離


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你可能感興趣的試題

1.單項選擇題基于對自然選擇和生物進化的理解,你認為下列敘述錯誤的是()。

A.個體是生物進化和繁殖的基本單位
B.突變和基因重組為自然選擇提供原材料,但不能決定生物進化的方向
C.自然選擇的對象是生物的表現(xiàn)型而不是它的基因型
D.在一個遺傳平衡的群體中,雜合體的頻率等于兩個等位基因頻率的乘積的兩倍

2.單項選擇題據(jù)研究,抗青霉素葡萄球菌是一種突變型。將未接觸過青霉素的葡萄球菌接種到含青霉素的培養(yǎng)基上,結果有極少數(shù)存活下來。存活下來的葡萄球菌在相同培養(yǎng)基中經多代培養(yǎng)后,對青霉素的抗性明顯增強。原因是()。

A.青霉素在葡萄球菌內的增加提高了葡萄球菌對青霉素的抗性
B.青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率
C.葡萄球菌的定向突變提高了抗青霉素基因的頻率
D.葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素后產生的

3.單項選擇題研究發(fā)現(xiàn),將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代。然后將其混合培養(yǎng),果蠅仍傾向與在同類培養(yǎng)基上生活的個體交配。對該實驗的分析不正確的是()。

A.兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境
B.這種交配偏好可視為一種選擇作用
C.長期選擇性交配可能使種群的基因頻率產生差異
D.出現(xiàn)了選擇性交配說明果蠅間已產生了生殖隔離

4.單項選擇題下列關于染色體組的概念,說法錯誤的是()。

A.一個染色體組中無形態(tài)、大小、結構相同的染色體
B.不同生物的染色體組內染色體的數(shù)目、形態(tài)、大小一般不同
C.卵細胞或精子中的所有染色體
D.二倍體生物配子中的全部染色體

5.單項選擇題下列屬于單倍體的是()。

A.由蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪
B.由花粉離體培育成的幼苗經秋水仙素處理長成的小麥植株
C.由小麥含三個染色體組的花粉直接發(fā)育成的試管幼苗
D.由玉米種子發(fā)育成的幼苗

最新試題

基因突變是生物變異的根本來源,是生物進化的原始材料,原因不包括()。

題型:單項選擇題

下圖是某植株一個正在分裂的細胞.A、a、B是位于染色體上的基因,下列敘述正確的是()。①該植株的基因型為AABB②若該植株是由花粉粒發(fā)育來的,則其親本是四倍體③若該植株是由受精卵發(fā)育來的,則其配子是二倍體④該細胞發(fā)生過基因突變

題型:單項選擇題

下列高科技成果中,根據(jù)基因重組原理進行的是()。①我國科學家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻②我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內,培育出抗蟲棉③我國科學家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒④我國科學家通過體細胞克隆技術培養(yǎng)出克隆牛

題型:單項選擇題

已知水稻的抗?。≧)對感?。╮)為顯性,有芒(B)對無芒(b)為顯性?,F(xiàn)有抗病有芒和感病無芒兩個品種.要想選育出抗病無芒的新品種,從理論上分析不可以選用的育種方法有()。

題型:單項選擇題

少數(shù)人的精子中性染色體為(a)XY或(b)YY,其產生的原因可能是()。

題型:單項選擇題

水稻的糯性、無籽西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆,這些變異的來源依次是()。

題型:單項選擇題

關于基因突變是否可以遺傳,有下列說法,其中不正確的是()。

題型:單項選擇題

據(jù)圖回答:(1)父方產生生殖細胞的場所是________。(2)生殖細胞與親代體細胞的染色體的數(shù)目為________、________。(3)若A為控制雙眼皮的基因,則父方和母方的眼皮性狀分別為________,子代是單眼皮的幾率是________。

題型:問答題

基于對自然選擇和生物進化的理解,你認為下列敘述錯誤的是()。

題型:單項選擇題

生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變。某昆蟲的體色黑色(B)對灰色(b)為顯性。生活在某一個區(qū)域內的該昆蟲種群,原來B與b的基因頻率各為50%,后來該區(qū)域煤煙污染嚴重,若干年后發(fā)現(xiàn)B的基因頻率為90%,b的基因頻率為10%。由此可推斷()。

題型:單項選擇題