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問答題
【簡答題】教師在講解“生命活動的主要承擔者——蛋白質(zhì)”一節(jié)時，播放前幾年發(fā)生在安徽阜陽地區(qū)“大頭娃娃”事件的有關資料片，教師簡單說明“大頭娃娃”形成的原因。以此明確蛋白質(zhì)在人體生命活動中的重要性，進而導入正題。該教師的導入屬于哪種類型的導入？簡要說明此種導入的應用要點，并說出三種其他類型的導入。
答案：
該教師的導入類型為事例導入。用學生生活中熟悉或關心的生物學事例來導入新課，能使學生產(chǎn)生一種親切感，起到觸類旁通的作用；也...
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問答題
【簡答題】評價是任何教育方案實施過程中相當重要且不可或缺的一環(huán)。從教學過程來看，整個教學過程包括四大部分：教學目標、學前起點、教學活動和教學評價，每一個部分均與教學評價有密切關系。舉例說明如何選擇恰當?shù)脑u價方式。
答案：
生物教學評價應根據(jù)生物課程目標和具體的教學目標進行，評價的內(nèi)容要兼顧知識、能力和情感態(tài)度與價值觀。還要根據(jù)不同的教學內(nèi)容...
問答題
【簡答題】在直觀教學中，教師可以為學生提供大量的感性材料，可以豐富學生的直接經(jīng)驗和感性認識。請簡述直觀教學在生物學教學中的突出作用。
答案：
（1）有助于對生物學知識的理解。生物學知識的學習一般要從感知開始，學生的感知越豐富，越有利于形成理性認識。（2）有助于提...
