A.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原過程
B.探究pH值對酶活性的影響時可以用H2O2做底物
C.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
D.檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
如圖為紫色洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離及復原實驗流程圖，下列四個選項中錯誤的是（）。
A.步驟④所觀察到的細胞中的液泡體積不再變化時，生物膜仍具有選擇透過性
B.若將蔗糖溶液濃度變?yōu)?.4g／mL，則原生質(zhì)體積縮小的速率更快
C.若圖中溶液為適宜濃度的KNO溶液，無須⑤過程，同樣會觀察到圖中⑥處的細胞狀態(tài)
D.即使條件具備.根尖成熟區(qū)表皮細胞也不會發(fā)生上述過程
A.①②，④⑤
B.①③，④⑤
C.①②，⑤⑥
D.①③，⑤⑥
在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質(zhì)并保溫一段時間后，有關(guān)分析不正確的是（）。
A.溫度、pH在本實驗中均屬于無關(guān)變量
B.加入碘液后，溶液變藍的只有乙試管
C.加入斐林試劑后水浴加熱.溶液呈現(xiàn)磚紅色的在甲試管和丙試管
D.加入雙縮脲試劑后，三支試管中的溶液均變藍色
A.①③⑤④
B.①②⑤⑤
C.①②④⑤
D.①③④⑤
A.甲同學：菠菜的葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B.乙同學：質(zhì)壁分離發(fā)生時，紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深
C.丙同學：經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細胞中染色體向細胞兩極移動
D.丁同學：經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中有紫色的脂肪顆粒
最新試題
依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)的教學重難點和教法設計。
下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次從簡單到復雜的是（）①皮膚②胃粘膜③神經(jīng)元④變形蟲⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥病毒⑦一片草地上所有山羊⑧一池塘中的所有魚⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物
依據(jù)以上內(nèi)容確定本節(jié)的教學重難點，并設計一個教學過程。
如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是（）
下圖所示三個圓圈1、2、3分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞，那么陰影部分表示的細胞可能是（）
生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。十九大報告提出，堅持人與自然和諧共生。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理，實行最嚴格的生態(tài)環(huán)境保護制度，形成綠色發(fā)展方式和生活方式，為全球生態(tài)安全作出貢獻。下列敘述錯誤的是（）。
甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（）
下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次是（）①心臟②血液③神經(jīng)元④一株蒲公英⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥噬菌體⑦同一片草地上的所有山羊⑧一個湖泊⑨一個池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆蟲
下圖中a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應生物大分子的單體，以下分析不正確的是（）
依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)的重難點，并且圍繞主要內(nèi)容--DNA設計一系列問題串，達到學習的目的。