A.知識與技能目標(biāo)
B.精心設(shè)計科學(xué)探究活動
C.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)活動
D.組織學(xué)生交流討論
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A.科學(xué)探究
B.身邊的化學(xué)物質(zhì)
C.物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
D.物質(zhì)的化學(xué)變化
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
A.啟發(fā)式教學(xué)模式
B.問題解決教學(xué)模式
C.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式
D.合作學(xué)習(xí)模式
A.①②⑤⑥
B.②③④⑤
C.①②③④
D.①③④⑤
A.合作者
B.促進(jìn)性
C.管理者
D.反思者
最新試題
以下實驗技能，不屬于初中化學(xué)教學(xué)范疇的是（）。
《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》新增加的要求學(xué)生獨(dú)立完成的8個基礎(chǔ)實驗，分布在下列哪個主題中？（）
義務(wù)教育化學(xué)課程內(nèi)容包括（）。
教師在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，提供學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，并且為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，這集中體現(xiàn)了教師的何種角色？（）。
教學(xué)目標(biāo)是指（）。
針對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的不同階段，設(shè)計與之相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的（），結(jié)合學(xué)生的已有經(jīng)驗對主題、單元教學(xué)目標(biāo)和課時教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行整體設(shè)計和規(guī)劃。
以激勵促進(jìn)學(xué)生積極思維為核心的教學(xué)模式是（）。
下列教學(xué)目標(biāo)屬于“知識與技能”范疇的是（）。
不屬于化學(xué)史研究范疇的是（）。
《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》修訂在定位上不僅沒有降低科學(xué)探究的要求，而且明確提出了必須安排和組織學(xué)生完成八類化學(xué)實驗活動，并將（）作為教學(xué)的建議。