物質(zhì)的分離、提純對于人類的生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究具有十分重要的意義。由于生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究的目的不同，對物質(zhì)的分離和提純從方法技術(shù)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)都有不同的要求。例如，用于化學(xué)分析的各種試劑由于對分析結(jié)果準(zhǔn)確程度的要求不同，對其質(zhì)量和生產(chǎn)的方法、技術(shù)就有不同的要求，實際生產(chǎn)中所需關(guān)注的問題也就不同。下列各項中，括號內(nèi)是分離、提純所需物質(zhì)最需解決的問題，其中不正確的是（）。

A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已略去），其中A為金屬氧化物，E、F為金屬單質(zhì)，且F為紫紅色，化學(xué)反應(yīng)②和③的基本反應(yīng)類型相同。請按要求填空：（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為________.（2）寫出反應(yīng)②的一個化學(xué)方程式________.（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是________.（4）E、F和氫由強(qiáng)到弱的金屬活動性順序為________.

進(jìn)行化學(xué)實驗時應(yīng)注意安全問題，可以從試劑的存放、使用、實驗操作和廢棄物的處理等方面考慮，下列說法合理的是（）。①KMnO4和H2S不能一起存放；②取用化學(xué)試劑不能用手直接去?。虎鄄荒苤苯佑帽亲勇凷O2的氣味；④點燃H2前要驗純；⑤加熱液體要放碎瓷片；⑥有加熱和洗氣（或氣體吸收）裝置的實驗要防止倒吸；⑦稀釋濃硫酸時要使水慢慢沿器壁流入硫酸中。

“綠色化學(xué)實驗”進(jìn)課堂，某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計了如下裝置與操作以替代相關(guān)的課本實驗。實驗操作：鈉與氯氣反應(yīng)的裝置可做出如圖改進(jìn)，將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連，玻璃管內(nèi)放一塊黃豆粒大的金屬鈉（已吸凈煤油），玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱，到鈉熔融成圓球時．撤火，通入氯氣，即可見鈉著火燃燒，生成大量白煙。以下敘述錯誤的是（）。

可用圖裝置制?。ū匾獣r可加熱）、凈化、收集的氣體是（）。

下列實驗中膠頭滴管需插入液面以下的是（）。

下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)的是（）。

禁止用工業(yè)酒精配制飲料酒，這是因為工業(yè)酒精中常含有使人中毒的（）。

下列實驗裝置中，描述正確的是（）。

豐富多彩的顏色變化增添了化學(xué)實驗的魅力，下列有關(guān)反應(yīng)顏色變化的敘述中，正確的是（）。①新制氯水久置后→淺黃綠色消失②淀粉溶液遇碘化鉀→藍(lán)色③蔗糖中加入濃硫酸攪拌→白色④SO2通入品紅溶液中→紅色褪去⑤氨氣通入酚酞溶液中→紅色