已知能使某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)所需光子的最小頻率為υ0。一群氫原子處于量子數(shù)n=3的激發(fā)態(tài)。這些氫原子能夠自發(fā)地躍遷到較低的能量狀態(tài)，并向外輻射多種頻率的光。下列說法正確的是（）
A.當(dāng)用頻率為2υ0的單色光照射該金屬時(shí)，不一定能產(chǎn)生光電子
B.用頻率為2υ0的單色光照射該金屬時(shí)，所產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能為hυ0
C.當(dāng)照射光的頻率υ，大于υ0時(shí)，若υ，增大，則逸出功增大
D.當(dāng)照射光的頻率υ大于υ0時(shí)，若υ，增大一倍，則光電子的最大初動(dòng)能也增大一倍
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貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，揭開了人類研究原子核結(jié)構(gòu)的序幕。人們發(fā)現(xiàn)原子序數(shù)大于83的所有天然存在的元素都具有放射性，它們同時(shí)放出α、β、γ射線。如圖所示，若將放射源分別放在勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場中，并使電場和磁場與射線射出的方向垂直。由于場的作用帶電的射線將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。以下說法正確的是（）。
A.①和甲為α射線，③和丙是β射線
B.①和丙為α射線，③和甲是β射線
C.①和甲為γ射線，②和乙是β射線
D.②和乙是γ射線，③和丙是α射線
A.傳播的路程相等，走過的光程相等
B.傳播的路程相等，走過的光程不相等
C.傳播的路程不相等，走過的光程相等
D.傳播的路程不相等，走過的光程不相等
如圖所示，凸透鏡焦距為f，燭焰在圖示位置時(shí)恰能在光屏上成清晰的像，現(xiàn)將蠟燭沿主光軸向同一方向移動(dòng)距離2f，移動(dòng)蠟燭的同時(shí)移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰始終能在光屏上成清晰的像，則光屏上的像（）。
A.一直變小
B.一直變大
C.先變大后變小
D.先變小后變大
A.
B.
C.
D.
A.7.5cm
B.12.5cm
C.4.5cm
D.10cm
最新試題
如圖所示，M，N和P是以MN為直徑的半圓弧上的三點(diǎn)，O點(diǎn)為半圓弧的圓心，∠MOP=60°。電荷量相等、符號(hào)相反的兩個(gè)點(diǎn)電荷分別置于M、N兩點(diǎn)，這時(shí)O點(diǎn)電場強(qiáng)度的大小為E1；若將N點(diǎn)處的點(diǎn)電荷移至P點(diǎn)，則O點(diǎn)的場場強(qiáng)大小變?yōu)镋2，E1與E2之比為（）
教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，主要以傳授（）為主
某電場的電場線分布如圖所示，以下說法正確的是（）
關(guān)于靜電場，下列結(jié)論普遍成立的是（）
如圖，在光滑絕緣水平面上，三個(gè)帶電小球a、b和c分別位于邊長為Z的正三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上；a、b帶正電，電荷量均為q，c帶負(fù)電；整個(gè)系統(tǒng)置于方向水平的勻強(qiáng)電場中。已知靜電力常量為k，若三個(gè)小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則勻強(qiáng)電場場強(qiáng)的大小為（）
如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表是電壓表時(shí)，示數(shù)之比U甲：U乙=3：2，當(dāng)開關(guān)S斷開，甲、乙兩表都是電流表時(shí)，則兩表的示數(shù)之比I甲：：I乙=為（）
新課程的核心理念是（）
如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能確定鋼棒原來具有磁性的是（）
如圖所示，長為L、傾角為θ的光滑絕緣斜面處于場強(qiáng)方向平行于紙面的電場中，一電荷量為q，質(zhì)量為m的帶正電小球，以初速度υ由斜面底端的A點(diǎn)開始沿斜面上滑，到達(dá)斜面頂端B點(diǎn)時(shí)速仍為υ，下列判斷正確的是（）
比荷為的電子以速度沿AB邊射入邊長為a的等邊三角形的勻強(qiáng)磁場區(qū)域中，如圖所示，為使電子從BC邊穿出磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度B的取值范圍為（）